重庆感悟

重庆先进课堂教学学习感悟

郑州市第七十九中

崔海瑞

2013年10月26日，我校13名教师在副校长杨校长的带领下，远赴重庆，参加了由教育发展中心全国教育专家指导中心基础教育培训部举办的“全国中小学有效教学研讨、高效课堂现场观摩活动”。在为期三天的学习中，我们聆听了专家的精彩报告，观看了“四环导学魅力课堂”的展示课及随堂课，此次学习考察收获颇丰，对有效课堂教学的先进理念和新课程改革的一些基本做法有了进一步的了解和认识，解决了教学研究中的许多困惑。通过这次学习，我受益匪浅。

如果说校长是学校的灵魂，那么教师就是学校最大的财富；如果说校长是学校发展的领路人，那么教师就是学校发展的原动力；如果说校长是教师最信赖的人，那么教师就是校长最值得依赖的人；如果说校长是教师成长的引路人，那么教师就是成就好校长的促进者；如果说校长是学生成人与成才的设计师，那么教师就是实现美好蓝图的建设者；如果说一个好校长就是一所好学校，那么一支好的教师队伍将是实现教育理念的坚强后盾。

我们首先来到了重庆凤鸣山中学，他们的“四环导学魅力课堂”教学深深的吸引住了我。

本着“从事有道德的教育，打造有魅力的课堂，追求有良知的高效”的理念，凤鸣山中学抓住新课程改革的关键——课堂教学改革，积极推行“‘四环两型’问题导学式魅力课堂”模式——简称“四环导学魅力课堂”，着力改变课堂上“教与学”的方式，以提升学校教育质量，丰富学校特色内涵，实现学校快速发展和超越。

感悟：

1、一个学校应以展示才华，收获自尊实现价值为目标

苏格拉底“催产式”的教育原则。唤醒学生的潜在力，促使学生从内部产生一种自动的力量，而不是从外部施加压力。