学科渗透法制教育的重要意义
人教版三年级数学上册《吨的认识》教学案例
李军
教学内容:
教科书第90页的吨的认识
教学目标:
⒈使学生认识重量单位吨,知道吨在实际中的应用,初步建立1吨重的观念,知道1吨=1000千克。
⒉能进行重量单位间的简单换算。
⒊培养学生、初步的观察能力、估计重量的能力和推理能力、发展学生的空间想象能力。
4、了解《中华人民共和国水法》,激发学生节约用水,养成良好的生活习惯。
教学重点。建立重量单位“吨”的概念。
教学难点。建立重量单位“吨”的概念及吨与千克的换算。
教具、学具准备:
重5千克、10千克、25千克的大米各一袋、课件
学生分析:
在学习本课内容之前,学生已接触过这些数量关系,只是没有概括总结出有关的术语,如果创设一种情景呈现给学生,让学生联系生活实际,学生完全有可能通过知识的综合,迁移自主学习掌握这一新知识。
教学过程
一、引用故事导入新课以旧引新
同学们都喜欢听故事,你们听过曹冲称象的故事吗。(听过),曹冲在记录大象的重量时要用到什么单位。(重量单位),那你们学过的重量单位有哪些。(千克、克、公斤、斤),克与千克之间有什么关系呢。(1千克=1000克),很好。下面我们根据他们之间的关系口答:
1千克=(
)克
3千克=(
)克
1000克=(
)千克
5000克=(
)千克
同学们回答的非常好。(课件出示曹冲称象)。
(未完,全文共1888字,当前显示560字)
(请认真阅读下面的提示信息)