认识钟表讲课稿[小编整理]

认识钟表

教学内容：一年级数学上册第七单元教学内容：《认识钟表》第一课时（84-85页）认识整时。教学目标：

1、使学生初步认识钟面，认识时针和分针，使学生结合生活经验会看、会写钟表和电子表上整时。

2、培养学生的观察能力和动手操作能力，发展学生的合作意识和应用意识

3、建立时间观念，使学生从小养成规律的作息时间和珍惜时间的良好习惯，同时激发学生的学习兴趣，帮助学生思考解决问题，获得成功的体验，增强学生学好数学的信心。

教具准备：教师准备实物表、学具钟表，教学重点：认识钟面及整时

教学难点。能正确说出并会表示几时，并会应用到实际生活中。

教学过程：

一、创设情境，谜语导入：

（一）、师导言：同学们，你们喜欢猜谜语吗。（预设生齐说：喜欢）今天老师给大家带来一个谜语，请你们来猜一猜.师说谜语：

我有一个好朋友，滴答滴答不停走，叫我学习和休息，真是我的好帮手。

师：谁猜到了这是什么。生可能说：钟表（板书：钟表）

（二）、同学们见过钟表吗，你见过什么样的钟表。钟表的兄弟姐妹可多呢。我们一起来欣赏一下这些钟表。（课件出示：闹钟、挂在墙上机械钟表、手表中的机械表、电子表、构成了形形色色不同的钟表。）这些钟表都是我们的朋友，我们的生活和学习都离不开它。

要想与这些钟表交朋友，了解钟表的秘密，首先要学会认识钟表。今天我们就一起来（认识钟表）。请大家齐读课题。（板书）

二、探究新知：

（一）.联系生活，感知钟表面结构。

1、拿出自己的钟表学具，仔细观察，看看钟面上都有什么。【课件演示】

学生汇报：（1）有12个数字，一起按顺序数一数这些数字朋友。分针、时针也是按数字从小到大的顺序旋转的，把它称为顺时针转动。（2）仔细观察两根指针：哪根是分针、哪根是时针，对比有什么不同。

2、刚才我们认识了钟面，请指着自己的钟表学具和同桌说说：哪根是分针，哪根是时针。有什么区别。师板书：时针、分针。

（二）。教学整时过渡：同学们，你们认识时间吗。（生说：认识）看来同学们的生活经验还真不少。那么现在我们就试着认一认下面几个钟面上的时间，