感悟当代中国的先进文化

题综合探究执笔人编写日期执行人执行日期三维教学目标（1）深刻理解，在当代中国，发展先进文化就是发展中国特色社会主义文化，知道如何发展中国特色社会主义文化。（2）懂得中国特色社会主义伟大旗帜是引领中国先进文化前进的旗帜。（3）充分认识面向现代化、面向世界、面向未来是中国特色社会主义文化的重要特点。（4）把握中国特色社会主义文化的科学内涵，领会中国特色社会主义文化是民族的、科学的、大众的文化。重点难点

、如何建设中国特色社会主义文化（如何发展先进文化）

2、为什么说当代中国的先进文化是中国特色社会主义文化。

3、“三个面向”如何体现了先进文化与时俱进的品质。

4、“民族的”、科学的”、“大众的”这三者之间有什么内在联系在当代中国，我们应该建设什么样的先进文化。教法教具学生自主探究，教师指导并作点评多媒体教学过程特色教案1.探究过程指导

本单元综合探究可分三个步骤进行。

第一步。社会调查或资料收集。

可按4-人分成小组，深入社会生活，考察文化现象，进行调查研究，了解、收集不同性质文化及其表现的有关材料。对调查的材料进行分析和综合，整理成文字汇报材料（有条的可制作成多媒体汇报材料）。

利用报刊、图书、文、网络等查阅相关资料。

第二步。全班交流。每组选一个代表作主题发言，其他同学作必要的补充。多媒体汇报则要求分工合作，每个人都担负一定的工作。

第三步。对交流的内容进行再次整理，以专栏、墙报、专题讲座等不同形式展示出来，与大家共享。

2.背景资料解析

（1）背景资料内容提示。

“中国特色社会主义文化的旗帜”这一部分，明确告诉我们，中国特色社会主义伟大旗帜是引领中国先进文化前进的旗帜。为更好地理解这个问题，教材从六个角度给予提示。

“‘三个面向’的呼唤”这一部分，指出“三个面向”体现了先进文化与时俱进的品质，并从三个大的方面，九个不同的角度给予了提示。

“民族的科学的大众的号角”这一部分，指明了中国特色社会主义文化是民族的、科学的、大众的文化。

（2）思考题提示。

问题1：想一想：

为什么说当代中国的先进文化是中国特色社会主义文化。

提示。中国特色社会主义既是先进的经济、政治制度，也是先进的文化形态。

问题2：想一想：“三个面向”如何体现了先进文化与时俱进的品质。