创建“两型”学校汇报材料

县云龙实验小学创建于20**年，是一所高级寄宿制民办实验小学。学校北依湘江，南望衡岳，西倚韶峰，东接京珠高速，位于基础教育闻名全省的湘潭县城易俗河镇。学校占地面积19905.7平方米，建筑面积21310平方米。学校设施齐全先进，校园文化氛围浓厚，育人环境优雅，鲜花常开，四季绿树成荫。目前有教学班28个，学生1262人，平均每班45人。教职工175人，其中专任教师75人，专任教师全部具有大专以上学历，平均年龄28岁，拥有特级教师1人，省级骨干教师培养对象2人，市级骨干教师2人，是一支年轻充满活力的团队。学校先后被评为湘潭市示范性学校、湘潭市优秀民办学校（连续四年）、湘潭市体卫工作先进单位、湖南省红领巾示范学校、湖南省文明卫生单位、湖南省“十一五”教育课题科研基地、教育部“十五”规划课题实验学校、全国“重质量守诚信”双十佳民办学校……20**年12月，长株潭城市群被国务院批准为“两型社会”建设综合配套改革试验区，地处长株潭核心城区的云龙实验小学借东风，谋发展，作为一所民办学校，积极参与“两型社会”建设，经过半年的研究和策划，从学校和教育的角度出发，提出了“两型社会”建设人人参与，“两型意识”培养娃娃抓起的思路。20**年5月，学校在市两型办、教育局、县委县政府以及县教育局的指导和帮助下，立足实际，创新方式，开始探索创建“两型学校”。学校先后开展了一系列的主题教育活动，进行了“两型社会”课题研究和学生教育读本编写，基本形成了硬件相配套，教育有课本，实践有活动，科研有课题的比较完整的“两型”教育体系。

一、高度重视，健全组织机构和规章制度“两型社会”作为一个新的命题出现，学校敏锐地认识到，两型社会建设上教育大有可为，培养学生节约资源、保护环境的意识，是德育工作和素质教育的重要组成部分。20**年5月，学校在董事会的支持下，决定以校园为单位开始尝试创建小“两型社会”——“两型学校”，成立了以校长为组长、各科室负责人为成员的工作领导小组，明确职责，负责指导“两型学校”的创建工作。召开了创建工作动员大会，制订了《创建工作方案》，从节约资源、环境建设和宣传教育三个方面进行了具体细致的规划。学校出台了《创建公约》，发出了创建倡议书，号召全体师生人人参与创建活动。学校办学理念，在原来“为孩子终身发展奠基”的基础上，也逐步发展为“构建为孩子终身发展奠基的和谐教育”，同时，在校园文化建设上提出了“校园即乐园、学园、家园”，努力建设“和谐校园、平安校园、人文校园”的校园文化，完善了与之相关的制度和管理体系，全面推进“两型学校”的建设工作。

二、突出特色，开展“两型”教学教研活动一是开展“两型”课题研究。在创建工作实施后，学生的资源和环境意识有比较大的提升。我校先期的“两型”教育，基本同等于当时的环保教育，但实际“两型”教育，不但要进行资源节约，环境保护的教育，还要进行资源持续利用，人与环境和谐友好的教育。所以，20**年7月开始启动《“两型社会”下小学生资源环境教育》研究，把“两型”教育工作作为一项教育科研课题进行深入的探讨，提出了三条研究策略：

1、挖掘教材资源，整合“两型社会”教育；

2、以活动为载体，增强学生生态道德意识；