立足地方支柱产业,积极探索校企合作模式(6.4)

摘要：校企合作是发展职业教育的有效途径。校企合作有效地提升了高职教育的质量，有力地推动了教学模式的改革。本文通过结合“软件技术综合实训”课程，探索实施了校企合作机制对高职教学模式的改革。关键词：校企合作;教学模式;高职教育

校企合作是指学校与相关的行业或企业在人才教育培养和技术开发、改造、创新过程中的相互配合、共同协作。校企合作机制是职业教育的职业性与实践性的本质要求。企业和学校作为高职教育中“两个主体”，共同担负高职教育的使命、质量。

软件技术综合实训课程是软件技术及相近专业的学生在完成软件技术专业课程的理论学习和相应技能专项实训后，综合运用本专业（岗位）的主要知识和技能在校集中进行的综合性、系统化训练。综合实训课程目标是培养学生基本掌握本专业的核心能力和关键能力，为进人企业顶岗实习做好准备，最大限度地增强对就业岗位的适应度。因此，综合实训课程教学目标的定位应与企业对人才能力的需求紧密联系起来，在人才培养方面，企业要积极参与进来，提出对人才培养规格的需求，参与到学校的人才培养计划制定中，进而参与到人才培养的教学活动之中;学校作为人才培养主要的组织者，肩负着培养符合企业需求规格人才培养的任务。结合“软件技术综合实训”课程，在校企合作机制下，开展了讲座、师资互补、教学方式、就业指导、工作室等多种教学模式的研究。

一、讲座

讲座较之课堂，可以为学生提供更加立体的、宽泛的知识，可以有效地拓展学生知识面。立体指讲座可以跳出书本、传授更加全面、丰富的知识;宽泛指讲座本身带来的知识面、知识的体系更加宽。通过校企合作，针对“软件技术综合实训”课程，有针对地邀请到合作企业资深人员来学校举办“软件项目管理”、“数据库设计及优化”、“ps页面设计”、“编码规范”等知识讲座。