运用网络资源[1].创新美术教育

运用网络资源，优化美术教学

包头市第二十五中学

张晓璟

内容摘要：

素质教育的核心是创新教育，而创新教育表现在课堂教学中就是培养学生的创造力。在中学美术教学中，应运用现代多媒体网络手段为学生创设活动情景，激发学生的探索欲望，丰富学生的想象力，以培养学生的创造个性。关键词：

网络

优化

美术教学正文：

社会在不断进步，科技在不断发展。在被称为知识创新的二十一世纪，网络为教育教学提供了一个良好的操作平台。作为一位美术教师，在美术教学中也要紧跟时代的步伐，利用电脑网络这个载体，进行美术课堂教学改革。变课程中内容繁、难、偏、旧和偏重书本知识的现状，改变课程中过分强调接受学习、死记硬背机械学习训练的现状，改变课程管理过于集中的现状。那么最好的方法就是充分利用、开发信息资源。

美术是人们对人、社会、自然的视觉反映与造型概括。计算机网络为我们在教学中再现美术的基本现象提供了有利条件。全日制义务教育美术课程标准，把美术课划分为“造型·表现”、“设计·应用”、“欣赏·评述”和“综合·探索”四个学习领域。这四种不同的美术课型中，“造型.表现”中的“写生”、“素描”、“国画”、“手工”等，学生可在网上搜索下载一些对应的作品来欣赏，增加学生的知识面，提高绘画和制作水平。而在“设计、应用”这个学习领域，就完全可以利用“电脑网络”进行辅助教学。

《美术新课程标准》提出。美术教育在提高与完善人的素质方面具有独特作用。在新课改的实施建议中，提出教师应尽可能尝试计算机和网络美术教学，引导学生利用计算机设计、制作出生动的美术作品；鼓励学生利用国际互联网资源，检索丰富的美术信息，开阔视野，展示他们的美术作品，进行交流。在我的教学中，这一建议让我尝到了很多甜头。

在教学时，我运用网络展现了中国各民族的艺术精品，如蒙古族文化、服饰等等，使声、光、色、画、语言文字等交融成一体，从而给人一种审美的共通感。这些美好的感受每个学生无论是否具有艺术特长都能切身体会。对美的感悟，在学生的笔下不再是干涩的文字。