信息技术培训返岗实践总结5篇
小学教师信息技术应用能力提升工程培训返岗总结
温江区实验学校
詹红英在学校的安排下,我有幸参加了“四川省中小学教师信息技术应用能力提升工程的培训”。我充分利用业余时间上网学习,看视频,做作业等,并相互交流心得体会,顺利完成了网上的学习任务。通过培训,我了解到作为一名教师,在当今时代必须具备良好的信息素养,具有现代化的教育思想、教学观念,掌握现代化的教学方法和教学手段,能较熟练运用信息工具(手机、网络、电脑等)对信息资源进行有效的收集、加工、组织和运用。而这些素质的养成就要求我们不断地进行学习,才能满足现代化教学的需要,才能成为一名满足现代教学需要的高素质的教师。
通过这次培训学习,我的信息技术知识得到了提高,信息技术运用能力得到了进一步的提升。在返岗实践中,我将学到的信息技术应用于教育教学实践,收到了良好的效果。现在我谈谈学习培训后自己在教学中的返岗实践总结。
一、教育教学理念有了新的认识
通过这次培训,我了解了信息技术引发的教育变革,让我对信息技术有了全新的认识,让我树立了“信息技术为教育教学服务”的理念,我明白了信息技术使教育教学赋予更多的内涵,信息技术的发展也促进教师专业的发展,改变教师的教和学生的学的方式,使我的课堂更具活力,使我的教学更具实效。
信息技术融入课堂教学后,教师的教学内容和教学手段更显丰富多彩、形式多样。我们可以展开课堂信息化有效教学,实现教育教学中打破教室、教师、校园的界限,实现局域、城域无界限。信息资源共享,这将进一步推动小学教育信息化向纵深发展,激发教师的实践激情和学习需求,探索各学科与信息技术深层次整合的模式与方法,提升信息化教学的实践性,最终全面提升基础教育教学质量。
二、教学行为发生了深刻变化
信息技术在教育中的广泛应用,教师不是像以前那样光是翻阅书本、备课写教案,单凭一张嘴、一支粉笔、一块黑板即可进行教学,而是综合应用多种媒体技术,利用多媒体网络查阅资料、制作课件、开展教学等。在这次的培训学习中,通过看专家的讲座、名师的课堂教学视频,与同行的交流,我找到了自身的不足之处,我将以此为起点,让“差距”成为自身发展的原动力,不断反思自我,促使自己不断成长。我会继续学习深化信息技术基础知识,更好的运用信息技术指导教学。
三、在学生注意力不集中时运用多媒体,调整学生情绪,促进学生主动、乐于参与。根据心理学规律和小学生学习特点,有意注意持续的时间很短,加之课堂思维活动比较紧张,时间一长,学生极易感到疲倦,就很容易出现注意力不集中,学习效率下降等,这时适当地选用合适的多媒体方式来刺激学生,吸引学生,创设新的兴奋点,激发学生思维动力,以使学生继续保持最佳学习状态。
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