我国中小学数字图书馆的发展现状

茶店中学图书馆现状调查及分析

——茶店中学图书馆形同虚设之忧

熊荣敏

（贵州师范大学法学院2009级经济法班贵州省〃贵阳市550001）

摘要。学校图书馆作为学生阅读的主渠道，其建设状况、管理模式藏书数量及等将直接影响学生阅读的质量及数量。为深入了解贵州省贵阳市中学图书馆的现状及完成图书管理课程的任务安排，我于2011年12月采用抽样调查等方式对贵阳市茶店中学、第十八中学及其他几所类似的中学的图书馆馆舍面积、藏书数量、图书种类、使用状况、人员配备、书籍来源、购书经费等内容作了系统调查。现在就存在的以下几方面的问题些浅显的分析。

关键词。茶店中学；图书馆现状；形同虚设；解决措施。

学校图书馆作为学生阅读的主渠道，其建设状况、管理模式藏书数量及等将直接影响学生阅读的质量及数量。为深入了解贵州省贵阳市中小学图书馆的现状及完成图书管理课程的任务安排，我于2011年12月采用抽样调查等方式对贵阳市茶店中学及其他几所类似的中学的图书馆馆舍面积、藏书数量、图书种类、使用状况、人员配备、书籍来源、购书经费等内容作了系统调查。茶店中学，是一所民办中学，在财力等方面较诸如贵阳一中、师大附中等中学比较落后，在读学生大多数是些农民工侄女。以此作为代表调查和分析具有典型性意义。

调查数据显示，茶店中学虽然是一所民办学校，但该学校基本配备了学校图书室，图书阅览室平均面积为168平方米，生均面积0.24平方米，平均藏书量不到2万册，中学生生均藏书不足20册。图书种类主要包括文学类、科技类、工具书、综合性图书等；据了解该学校图书馆每周对师生开放一次；图书室管理人员基本上是由语文教师或教务人员兼任，在调查的12所学校中只有一处中心小学设置了专门的图书管理员；绝大多数学校无专项购书经费，基本上是由办公经费中挤出少量资金用于购书，部分来源于公益捐赠。调查发现，目前该中学图书馆总体状况不容乐观，存在不少亟待解决的问题，已经成为制约该中学学生阅读整体水平提高的瓶颈。现就该中学存在的问题及解决措施做以下分析：

一、茶店中学图书馆的现状存在以下五方面的问题：

（一）、书室建设急需加强

调查发现，类似该中学大多数中小学图书室建设尚处在起步阶段，在场馆建设、生均馆舍面积、人均藏书数量、图书品种及质量上均存在较大缺口。该中学学校图书室基本由废旧校舍改造而成，部分图书室破损严重，甚至存在安全隐患。1

该中学图书阅览室平均面积、生均面积，中学生人均藏书量等数据勉强达到教育部规定的二类中小学生均占地面积及藏书的要求。

但是，该中学学校图书室的图书质量明显落伍。从表面上看，图书数量达标了，但藏书质量不高、藏书结构不合理等问题没有从根本上得到解决。为达到人均图书数量的标准，各学校往往只注重图书数量，不注重图书质量，致使一些格调不高、严重破损以及不适合学生阅读的书刊也被收藏到了图书室。图书品种单

一、内容陈旧，很难激发起学生的阅读积极性，在图书购置中作为阅读主体的学生话语权缺失，校方在购买图书时不顾及学生年龄特点，图书室里充斥着大量陈旧过时、无人问津的图书。

（二）、校长图书馆意识淡薄

在此前进行的一次该市中小学生读书调查中，有一项数据格外引人注目，学生课外书籍有49％来自家长购买，32％来自书店租借，向学校图书室借阅的比例仅占9％。