县基层党建新亮点

自远教试点工作启动以来，在我县县委的高度重视与精心部署下，县、乡、村整体联动，圆满完成了站点建设任务，大部分在站点建成后，科学制定学用计划，精心组织学用培训，收到了较好的效果，本文特特选了我县在建、管、学、用方面做得较为突出的远教站点的先近经验予以推介，真诚的希望它们的先进做法能对全市其余各乡镇及站点在开展学用活动方面起到一定的借鉴作用。

（一）

明责任抓管理用制度促学用

黄安村位于黄石镇东南部，距镇政府两公里左右，全村有10个村民小组，人口996人，党员39人，农业主产稻谷、棉花、苎麻。

去年7月远教站点建成后，为抓好站点管理，确保学用活动顺利进行，取得实际效果，村党支部着重抓了三手：

一是强化村干部的责任。要求每个村干部按周次轮流负责设备的安全管理﹑学用活动的组织等工作，谁出问题谁负责，特别是管理员既是远教设备的管理﹑使用﹑维护的直接责任人，又是学用活动的具体组织者，每月要向支部报告一次工作开展情况，提出下一步打算。

二是健全学习、考评制度。首先是建立“3、2、1”学习制度，即每月3次远教学习培训，2个学习主题，1次学习总结评比。学习前党员要人人签到、学习后要个个发言；每季度小结党员参训情况，检查党员学习笔记，检验党员学习效果。年终根据平时的情况进行综合考评，评选3-5名学习标兵，村里给予一定的物质奖励。

三是多种形式抓应用实践。为使党员群众学有所获，学以致用，村支部在组织学用活动时，充分结合本村产业特点，根据党员群众需要，对学用内容作了精心安排，在组织集中学习、个性化学习的同时，多次请农牧技术人员为党员群众上实用技术课，并引导党员群众进行网上学习交流。养猪大户邓金元和廖世荣经常从网上查阅瘦肉猪养殖技术信息和各地市场行情，为自己找到了多条销售渠道。柑桔大户姚弟科观看《柑桔高接换种技术》课件后，熟练掌握了嫁接技术，提高了柑桔的成活率和品质，提升了市场竞争力。

（二）

因地制宜抓学用山村旧貌换新颜