论农村寄宿制小学教育的人性化

农村寄宿制学校之我见

发展教育事业，是构建社会主义和谐社会的重要内容和

基础性工程。随着农村经济的不断发展和教育改革的不断深

入，合理调整优化农村教育结构布局，办好寄宿制学校，整

合教育资源，实现教育资源共享，提高办学质量和效益，从

而促进农村教育全面、和谐、均衡和可持续发展，加快推进

社会主义新农村建设进程，已经成为当前农村教育改革的必

然选择。

本着“一切为了孩子、为了一切孩子、为了孩子的一切”的思想，从学校的实际出发，白鹿原中心小学审时度势，积

极响应上级号召，推行寄宿制。学校在市、镇各级各有关部

门的指导和帮助下，进行了有益的探索，取得了较好的成效。农村寄宿制小学实践的主要成效表现在：

（一）办农村寄宿制小学，较好地解决了路远学生上学

难问题，巩固了布局调整成果。随着我国计划生育政策的落

实和城镇化水平的提高，农村新出生人口的比率在逐年下

降，直接导致农村中小学校呈现出校空人少、点多线长的格

局，在一定程度上造成了教育资源的浪费，教育资源的重组

和整合成为必然的选择。但同时也给农村和农村学校带来了