演讲稿：用热血浇灌花朵,用爱心呵护希望5篇

用爱心浇灌特殊花朵

——班主任工作中的个案分析

一、情况分析{一}个人情况

商尧林，男，生于1994年11月6日，2004年9月入学，接受义务教育。除保险费外什么都不交，包括生活费。

经观察分析，该生性格内向，学习成绩特别差，在行为习惯上近乎同班同学，但是日常交往能力差，不愿与外界甚至同班同学交往，课外体育活动也不和同学一块玩，只是傻傻的站在一旁观看。上课从来不发言，布置的作业也只能东抄点西抄点上交，但要做作业，各科成绩都不理想。2004年9月经测试定为智障，现在在道佐小学

六、二班就读。{二}家庭情况

父亲因当年修玉溪河时落下严重风湿病，失去劳动力，母亲生下孩子后，因家庭生活十分困难，生活无着落离家出走。父亲文盲，靠政府低保和困难救济维持生活。孩子出生时父亲已五十多岁，对孩子根本没有什么说服能力。孩子小时候患脑膜炎高烧几天不退，检回一条命都落下了后遗症。父亲只当他在学校混日子、混生活，他也很难适应学校的正常生活。

一、主要问题及分析