信息化.课改.质量演讲稿

信息化.课改.质量

尊敬的各位领导，各位评委：

大家上午好。

我是来自新蔡县现代双语实验学校的，我是来自，今天，我非常荣幸地站在这里，和大家一起谈信息化、谈课改，一起交流，一起提高，同时我也期待大家的聆听与指正。

在今天的演讲前，我想带给大家一个故事。一位学者曾做过一项调查：他到外国的一所学校去，用粉笔在教室的黑板上轻轻一触，黑板上就出现一个小白点。老师问：这是什么。国外的孩子十分活跃，争先恐后地说：这是天上的星星，这是路边的石子，这是小虫、这是树上的甜果……由于他们丰富多彩的想象而有了各种各样的答案。而在我们中国，同样的动作、同样的问题却引起全班同学一片茫然。在老师的追问下他们才齐声答到：这是粉笔点。教室里没有一点杂音。这和国外的学生形成鲜明的对比。这位学者继而说到：那是因为教学方式和知识展现不够直观，不够形象，不够丰富，不够生动。要解决这一问题，必须运用现代化的信息技术。

我作为一名普通的教育工作者，听到这个故事，心中不禁感慨万千。我深深地知道：我们不是未来，但我们的事业是未来;我们不是栋梁，但我们的事业是栋梁。中国有句古话：‚滞，则死；变，则通。‛我们的教育观念需要更新，只有这样才能跟上时代前进的步伐。当新蔡县新一轮课程改革实验的潮头涌来时，我有幸成了学校的第一批弄潮儿。记得那是参加课改不久，我非常精心地准备了一堂公开课，想把我所学到的新观念、新方法用于课堂教学活动中，我准备了丰富的文本资源，耐心的给学生讲解，可学生们却‚不配合‛，课堂气氛仍旧是一片死气沉沉，我只好费力的把课文讲完，根本没有达到预期的效果。领导和老师们的评价是：‚你还是老调重弹‛；‚你没能做到把课堂真正地还给学生‛；‚你眼中只有教材，没有学生‛……‛在这‚出师不利‛之时，领导和老师们给了我了很多帮助和鼓励，特别是教育局的赵局长的话更是让我如梦初醒：‚‚师生定位不准，教师不敢放手，没有体现学生为主；缺乏对学生的关注与评价；教法与学法陈旧，没有把学生带进文本，没有体现课改精神，学生是学习的主人，你应该把课堂还给学生。‛真是一语惊醒梦中人啊。