农机讲稿12.9

我会打招呼

教学内容：我会打招呼

教学目标：

1.知道打招呼是一种礼貌行为。

2.学会说“早上好”“再见’’等日常礼貌用语。

3.乐意与人打招呼。教学准备。

1.小猴、大象的头饰若干。

2.自制教学挂图。

3.幼儿用书，练习册。

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’教学重点。知道打招呼是一种礼貌行为。

教学难点：学会说“早上好”“再见’’等日常礼貌用语教学方法：愉快教学法、讲解法教学过程：

1、教师出示挂图，幼儿观察，边听故事内容边学习礼貌用语。（1）教师：图画上都有谁。

（2）教师。早上妈妈送她上幼儿园出门时，他对在家的奶奶要说什么。

（3）教师。到了幼儿园小猴看到老师和小朋友时会说什么。

（4）教师：下午爸爸来接时，小猴对老师和小朋友又会说什么。（5）教师：大家怎么夸小猴的。

（6）教师完整复述一遍故事，师幼共同小结。小猴真有礼貌。

2、结合幼儿用书，说说小动物是怎样做到有礼貌的。（1）小猴上幼儿园看到大象老师说什么了。（2）小猴下午准备回家了，和小伙伴说什么了。（3）教师总结：小猴也是个有礼貌的宝宝。我们也来学学这些有礼貌的宝宝。

3、角色表演，学习礼貌用语

老师扮演妈妈，幼儿扮演小宝宝，一起表演故事。

4、鼓励幼儿学习主动和别人打招呼。

（1）教师。平时，我们还会见到谁。怎么打招呼。

（2）、今天小朋友真能干，学会了和许多人打招呼，你们也要做个主动和别人打招呼的好宝宝。

5、欣赏儿歌《老师早》活动评价

1.能适时说出礼貌用语“早上好”“再见”。

1

2.幼儿乐意参加表演活动。活动材料

1.故事：

小花花有礼貌

有一个小朋友，名叫小花花。

早上，妈妈送小花花上幼儿园，在路上碰到隔壁家的老奶奶，小花花笑嘻嘻地喊着：奶奶早。”奶奶听了笑眯眯，夸小花花是个好宝宝。到了幼儿园，见到老师，小花花就说：‘‘老师早。”进了活动室看见小朋友，小花花就说：“小朋友早。”老师和小朋友都喜欢她。

到了下午，小花花的爸爸来接她，小花花看见爸爸很高兴地跑过去喊：“爸爸，爸爸。，，回头向老师和小朋友挥挥手说“老师再见，小朋友再见。”

小花花多有礼貌啊，大家都说小花花是个有礼貌的好宝宝。

2.儿歌：

老师早小宝宝，蹦又跳，走进幼儿园，先说：

“老师早。”太阳见了眯眯笑，鸟儿听了跟着叫。“老师早，老师早。宝宝从小有礼貌。”

教学反思：

电话礼仪

教学内容：电话礼仪

教学目的：

1、学习接打电话的礼貌用语。

2、感受打电话的乐趣，愿意在打电话的过程中表达出自己的感情。

教学重点。通过教学，学会接打电话的礼貌用语。

教学难点：乐于进行观察，让幼儿愿意在打电话的过程中表达出自己的感情。教学准备：

1、台式电话机两部。

2可制成简易电话的一次性纸杯，毛线，牙签等。

3、幼儿用书，练习册。

教学方法。讲解法、探究法。

2

教学课时。一课时。

教学方法：愉快教学法、讲解法教学过程：

一、开始部分

1、组织教学，集中幼儿的注意力。

2、准备游戏材料。

二、基本部分

1、通过复习歌曲《打电话》引出活动主题，引发幼儿的兴趣。

教师。你们知道歌曲里唱了一件什么事情吗。

2鼓励幼儿说出自己打电话的经验。

（1）教师。你们平常打电话吗。你都和谁打过电话。（2）幼儿相互交流自己的经验。

教师表演打电话，引导幼儿学习接打电话时的礼貌用语和注意事项。（1）教师口袋里放着一部手机，手机铃响了，教师：喂，你好，请问你找谁。…请稍等，我正在给小朋友们上课，等下课后我再打给你，好吗。再见。

（2）幼儿回忆并复述刚才教师打电话的内容。

（3）教师：小朋友，老师刚才在做什么。都说了些什么。（4）幼儿讨论打电话是应该怎样礼貌地与人交谈。（5）教师：谁知道打电话时还要注意哪些问题呢。（6）幼儿回答。教师小结打电话注意的事项。