开展学习型党组织演讲稿

学习型基层党组织建设

党的十七届四中全会向全党发出了“努力建设学习型党组织”的号召，这是我党在新形势下加强执政能力建设的战略举措。创建学习型基层党组织，是建设学习型政党的基础。特别是正在积极开展实践“三个代表”重要思想、保持共产党员先进性教育活动的大环境下，抓住契机，紧紧围绕增强基层党组织的创造力、凝聚力和战斗力，让每个党员在投身先进性教育中争当学习型党员，在建设学习型基层党组织中发挥先进性作用，显得尤为重要。

一、学习型基层党组织的主要特征

1、先进的学习理念———学习型基层党组织的重要前提。学习型基层党组织，应具有“五种先进理念”，即具有学习是一种政治责任的理念，深刻认识到学习是我党在改革发展的新形势下提高执政能力的根本途径、执政为民的责任所系、履行职责的本质要求；具有学习是一种执政能力的理念，深刻认识到学习能力是领导者最重要的核心能力，其执政的过程就是学习的过程、学习的目的在于更好地执政；具有学习是一种终身教育的理念，深刻认识到学习不再区分“教育阶段”和“工作阶段”，实现党建全过程与学习全过程的融合，使工作学习化、学习工作化成为自觉而持久的行动；具有学习是一种改革创新的理念，深刻认识到一个组织的生命力源于创造力、根植于学习力，只有不断学习，才能不断更新管理理念、创新工作机制、提高领导水平；具有学习是一种终身财富的理念，深刻认识到学习是一种比钱财更珍贵的财富，并坚持以人为本，倡导教育关怀，把学习视为一种福利、一种报酬，积极引导党员用学习改变生活，用知识成就人生。

2、组织的学习形态———学习型基层党组织的管理模式。学习型基层党组织，将根据自身的特有功能和优势，在组织全体党员学习的过程中，有效地帮助大家树立终身学习的理念和提高学习能力，为学习提供各种机会和内容，扫除各种学习障碍，创造开放而互动的学习环境和氛围，进行学习成果的交流与共享，在此基础上，进而把对学习的有效管理提升为终身教育的全程管理、人才资源的创新管理、组织结构的系统管理、工作流程的优化管理、工作成效的反思管理，使之真正成为广大党员共同学习的课堂、交流思想的精神家园和团结奋进的战斗堡垒，成为广大党员能全身心投入、并持续提升学习力、不断创造自我和超越自我的学习型党组织。

3、创新的学习目的———学习型基层党组织的灵魂。一方面，要为创新而学习，即以创新发展作为学习的根本目的。必须通过创建学习型基层党组织，使全体党员实现以观念、知识、智能为表征的人力资源创新，并围绕这个重点实现基层党组织的思维创新、制度创新和管理创新等。另一方面，要有学习上的创新，即为了确保和稳步提高学习效果而不断地改进和革新学习形式，努力追求学习机制和学习方法的创新。

4、坚强的整体合力———学习型基层党组织的核心。学习型基层党组织的鲜明特征，就是组织愿景与个人愿景完全一致。它的民主文化，能充分体现民主集中制的原则，发挥每个党员的聪明才智，提高整体智商，让大家紧紧围绕组织的共同奋斗目标，志同道合、相互支持，心情舒畅、和谐合作，形成核心、开展工作；它的反思文化，能充分反映党内生活的氛围，通过开展相互批评共享学习成果，通过开展自我批评反思工作情况，使组织内在批评和自我批评中形成系统的、动态的、整合的反思效应；它的创新文化，能充分激发每个党员的先进性意识，调动其创造热情和主动承担任务的主人翁精神，积极应对面临的新情况新问题，及时解决出现的各种矛盾，主动校正和修补党组织建设中出现的缺失，促使党组织始终保持生机和活力。