成果报告尽食书香之气 尽享读写之乐

尽食书香之气

尽享读写之乐

--------331

1读写工程创新成果经验介绍

青龙第一实验小学

以党的十八大报告提出的“开展全民阅读活动”为指导，以课程标准为依据，按照“注重实效、全员参与”的工作思路和“内容丰富、形式多样、方法创新”的工作要求，学校依托语文学科，落实教育局的“3311”读写工程，创新求实，丰富师生读写实践活动，取得了较好的效果。总结如下：

一、文化渲染重在熏陶

阅读是一种潜移默化的学习，一小追求一种无处不在的阅读状态，让每一个孩子能时刻浸润在书香当中、在校园里享受到美丽的书香人生。学校十分重视书香文化环境建设，力争让每一面墙壁、每一个角落都能焕发出文化的韵味。学校在教学楼醒目位置布置“腹有诗书气自华，最是书香能致远”、“诵读经典美文，传承时代文明”等醒目标语；走廊悬挂交通安全、消防安全、生命安全、体育安全等常识知识，让学生在不经意中增强了自身安全防范意识；每个班级积极创设富有特色的读书环境，学生作品园地里好书推荐、我的读书故事、每周一诗、读后感言等时时散发着墨香。教室的墙壁上还张贴着学生自创名言及自己的“明星照”，学生把自己在书中的收获凝练成一句名言，让学生深切的感受到名人离自己并不遥远，自己也可成为一位名人；操场东西墙壁《三字经》、《百家姓》、《千字文》字字句句历历在目，《左传》、《战国策》、《论语》名句可读可诵又有解释。一路赏去，就如走在我国古代文化的历史长河中，让人不觉沐浴其中；图书馆藏书不断添加适合小学生阅读的书籍，有各年级学生必读书目，现有藏书近十万余册，供师生借阅，学生阅览室“书山有路勤为径，学海无涯乐做舟”“为中华之崛起而读书”催人奋进；教师阅览室“鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书”“点燃读书激情，共建书香校园”发人深省。精美的图书，优雅的环境，让师生投身于读书，钟情于阅读，醇厚的书香，弥漫教室，飘满校园。

二、教师天地打造名师

“要给学生一杯水，教师要有一桶水”，所以提高教师的阅读能力显得尤为重要。我校开设了名师工作室，将教师的提升纳入到学校品质提升的重要地位上来。为了养成教师勤于阅读、善于钻研的习惯，大力推进“教师读书工程”。作为全县的龙头小学，我校积极响应教育局号召，“让读书成为习惯”，是我校强力落实教师读书工程的主题，“让教师充满智慧”是我们大力推进教师读书工程的出发点和立足点。

首先，我们从拓宽教师的知识面，丰富教师的文化内涵，提升教师的综合素质做起。寒暑假，由学校做教师读书安排，做到“三个落实”：书目落实，读书笔记落实，效果检测落实。开学后互相汇报交流，交流的形式有读书汇报会、骨干教师论坛、校长主任专题讲座、统一命题考试等。学校图书馆报刊、杂志种类齐全，给教师提供了丰富的、最新的精神食粮，要求教师按规定时间到教师阅览室读书，并做好读书笔记。每周教研活动时间，学校组织教师观看名师教学录像，并即时研讨。这样的赏析交流活动，让全体老师走进名师课堂，享受名师智慧，提高教学水平。

注重学习与反思，促进教师专业成长。教师要提高自己的专业水平，成为研究型教师，学者型教师，必须从扎扎实实地读书学习、认认真真地反思感悟做起。我们落实教师每日半小时的读书活动，既有教师的自主选读，又有学校重点推荐必读书目。每个办公室都配备电脑，安装宽带，教师还可以进行网上阅读，吸取百家学问，为自己的成长积淀。

另外，学校还开辟了“读书论坛”。要求每位教师每月写一篇高质量的读书心得并上交学校，学校在选取典型教师在校园电视台做读书论坛，既促使教师自觉读书，又给教师提供展示自我、锻炼自我、发展自我的平台。