卷烟终端建设包括四个维度
教师专业标准三个维度是:专业理念与师德;专业知识;专业能力。十四个领域是:第一,职业理解与认识;第二,对学生的态度与行为;第三,教育教学的态度与行为;第四,个人修养与行为;第五,教育知识;第六,学科知识;第七,学科教学知识;第八,通识性知识;第九,教学设计;第十,教学实施;
第十一,班级管理与教育活动;第十二,教育教学评价;第十三,沟通与合作;第十四,反思与发展。
第一,职业理解与认识包括五个方面的内容:
1.贯彻党和国家教育方针政策,遵守教育法律法规。
2.理解中学教育工作的意义,热爱中学教育事业,具有职业理想和敬业精神。
3.认同中学教师的专业性和独特性,注重自身专业发展。
4.具有良好职业道德修养,为人师表。
5.具有团队合作精神,积极开展协作与交流。
第二,对学生的态度与行为包括四个方面的内容:
1.关爱中学生,重视中学生身心健康发展,保护中学生生命安全。
2.尊重中学生独立人格,维护中学生合法权益,平等对待每一个中学生。不讽刺、挖苦、歧视中学生,不体罚或变相体罚中学生。
3.尊重个体差异,主动了解和满足中学生的不同需要。
4.信任中学生,积极创造条件,促进中学生的自主发展。第三,教育教学的态度与行为包括四个方面的内容:
1.树立育人为本、德育为先的理念,将中学生的知识学习、能力发展与品德养成相结合,重视中学生的全面发展。
2.尊重教育规律和中学生身心发展规律,为每一个中学生提供适合的教育。
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