政法干警监狱管理专业(两年制专科)指导性培养方案

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技校两年半制数控专业人才培养方案探讨作者：魏敏

来源：《职业·下旬》2009年第08期

近几年，发达国家纷纷将制造业转入我国，我国数控、模具工业每年以15%左右的增长速度快速发展，产品对数控技术的要求也越来越高，迫切需要掌握数控先进制造技术的高技能型人才。两年半制更容易把握人才市场的需求，有利于促进技校教育的培养方案、教学内容及教学方法的改革，有利于降低学生的受教育成本。

一、两年半制教学计划的特点

1.以数控技术应用专业知识与能力模块构建教学体系

知识模块教学体系由职业理论基础平台、职业专门化平台及辅助教育平台三部分组成，其中前两项是必须学习的。必修课使学生掌握必需的核心知识，在总的理论课时中约占65%;限选课及任选课主要培养学生职业岗位的适应能力，约占35%。能力模块教学体系主要包括基本技能实训（钳、车、铣、磨）、数控加工实训、高级职业技能鉴定强化实训、岗位资格实训，以及相应的课程设计、毕业实习、职业道德及就业综合素质培养。

2.突出技能培养，加大实践教学比例

将两年半制教学计划时数与三年制加以比较发现，两年半制理论教学与实践教学时数百分比为43.5：56.5，而三年制理论教学时数百分比为54：46。两年半制实践教学比例明显上升，从教学时间上保证学生的技能训练，突出技能培养。

二、加强课程改革及建设，改进教学内容及教学方法