走科研发展之路,促园所可持续发展( 发言稿 )

走科研兴园之路促园所特色发展

——机关幼儿园科研三部曲

各位领导、

各位老师：

大家好。首先感谢教科室给我们这样一个机会，我感到既高兴又紧张，高兴的是能与各位领导和老师们来一同分享我们成长的快乐，紧张的是我们教科研工作做的还很不成熟，有许多方面还需要进一步的改进和提高，需要向在座的兄弟单位学习请教。所以今天我的发言不能说是经验介绍，只想在此谈一谈自十五至今，这十年来开展科研所走过的心路历程。这一路走来，有艰辛有迷茫，但收获更多的是成功后的喜悦。使我们对科研工作的认识由陌生到熟悉，对科研工作的开展由自发状态转变为自觉行为。今天我发言的题目是：“走科研兴园之路，促园所特色发展。

曲一：在外力推动下开展研究

在“十五”之前，我园隶属于昌平区人事局，可能由于体制的问题我们在科研方面思考的较少，只是专家做课题的时候跟着参与参与，园所从没有单独承担过课题，对科研工作的认识也是非常粗浅。在我们的印象里感觉做科研就是一件非常神圣的事，如果哪个单位做过课题，哪个老师参与过研究那是非常荣耀的。因此，在十五初期，我们抱着试试看的想法，申报了一个市级规划课题《利用农村乡土资源开展主题游戏活动培养幼儿自主探究意识的研究》，可能由于选题的切入点比较好，我园的课题居然被市规划办批了下来，这是我们想都没有想到的。拿到批件后真的感觉非常的荣光，仿佛园所一下子提升了一截，我们除了兴奋，剩下的还是兴奋。但在短暂的兴奋后随之而来的是痛苦的煎熬。因为课题研究对我们小小的幼儿园来说一切都是零，所有的工作都要从头学起，开题报告不知如何撰写，阶段计划不知如何设计，内容与方法不知如何选择„„面对这么多的未知，我们感受到了前所未有的压力，扔下不做了那不是我们的风格，硬着头皮也要上。

在这种高压下我们开始多方请教，请市区两级的专家们进行有针对性的引1领。在专家的指导下我们带领教师进行系统的学习，在反思与实践中不断改进和提高。

1.对照课题的关键词核心点进行再审视。自课题申报下来后，我们成立了课题小组，并召集核心小组成员对照课题进行再审视，对课题开展的内容进行再界定。并运用倒着推的形式进行分析与论证，从而确定适宜的研究内容。

2.进行必要的科研学习。由于没有做过课题，对科研方法了解运用的很少，因此，我们采取自学与外训结合的形式进行系统的科研知识与方法的培训，从而为有效的开展课题研究奠定基础。

3.聘请专家，进行有针对性的引领。结合阶段研究的重点，我们定期聘请市区专家来园进行指导，一是对现阶段研究情况进行有效指导，二是结合现有的问题和基础帮助确定下阶段研究的方向。

4.制定初步的研究方案，采取小步递进的形式进行研究。课题在开展初期由于缺乏较为系统的研究思路，可以说，我们在做“十五”课题时基本上是以工作的方式在做科研，因为市规划课题每个阶段都有较为细致和严格的要求，我们基本上是在很被动的情况下，按照科研要求在完成一项一项的任务，即采取小步递进的形式以学期为单位，完成一项任务之后，进行总结反思，根据分析情况再制定下一阶段研究计划，可以说是一点一点推着进行。