东疏镇教研室第一次小学视导总结

2014—2015学年度第一学期教研室材料

镇教研室视导反馈及建议

2014年11月27日

东疏镇教研室第一次小学视导总结

自9月24日起，镇教研室先后对滩头小学、赵茂小学等我镇7所小学进行了第一次教学工作调研。通过“听课----查看材料----问卷调查----座谈反馈”等形式，对各单位学校制度、业务管理、学生管理、课程开设、教师上课及常规业务进行了全面督查。在视导中，发现了许多优秀典型，但也切实查到一些制约教学质量提升的问题。现将视导情况总结如下：

一、主要成绩

各学校已基本制定了较为完善的学校制度，建立健全了各项业务管理簿册，重视了学生养成教育。大部分教师能认真上课，教学业务数量足，质量较高。较好的有：

课堂教学：

语文：刘燕（西疏）

赵振红（一小）

吴司元（刘茂）数学：赵研东（赵茂）

孙艳玲（滩头）

王娟（花园）

张红霞（一小）

英语：王彤（滩头）

张尚峰（西疏）

刘艳杰（一小）

董勇（一小）备课：

语文：较好的单位：第一小学

西疏小学

数学：赵雪玲（花园）

范满（刘茂）

姜庆喜（滩头）英语：张尚峰（西疏）

李克军（赵茂）作业：语文：整体书写质量较高的学校：第一小学

西疏小学

作文批阅细致的：闫海燕（西疏）

张艳玲（一小）

薛素梅（一小）

陆霞（一小）

错题有订正有复批的：朱月华（赵茂）刘丽霞（一小）

仝敏（西疏）

展红梅（一小）

二、存在的问题及建议：

（一）学校计划及考核方案：

1、学校工作计划和教学工作计划应分工明确，制定明确、具体、切实可行的教学质量目标，目标应具体到年级和学科。

2、工作措施应结合教学实际更加具体、明确，具体到谁干，如何干，干到什么程度。应把周清、月结、段考、领导力执行等措施写入计划。

3、应把工作计划变成教职工工作的引领，变成全体教职工参与的共同行动。

（二）学校业务管理：

1、部分学校还没有制定和完善学校业务管理制度，分工不明确，导致学校业务管理混乱。建议立即完善制度，明确分工，责任到人。（滩头小学在开完教学管理会议后第二天就明确分工：校长、副校长、教导主任各包保教研组，按分工检查落实，赵校长亲自备课签字，查业务，指导学校领导干部如何检查，如何评价。常规管理落实较好的还有花园小学、西疏小学、赵茂小学）

2、部分学校还未健全各项业务管理簿册，有部分学校没有充分认识和发挥其作用，记录流于形式，疲于应付，实效性不强，体现不出管理人员的业务水平，如备课签字：评语为“良好”、符合“三环节”教学等，没有针对性。

各学校应加强过程管理的精细化和实效性，特别是加强对备课、上课、作业和单元测试的监控管理，把业务督导管理做在平时，落到实处，切实发挥学校业务督、查、改、提升的作用。

3、质量监测力度有待于进一步加强。

进一步转变思想，提高认识，切实以“提高教学质量”为核心开展教学管理工作。学校教导处应建立统一的单元测试、段考安排表，统考通阅，并统一进行质量分析，完善好过程性材料。（周清做的最好的是：第一小学。周五语数英统一时间周清。单元测试把关最好的单位是花园小学，分工领导全面负责，考、阅、分析，然后下发给各老师讲评矫正，效果显著，这是成绩优异的有效保障）

4、部分学校有管理，无反馈，只有检查，没有跟踪整改，查出的问题依然存在。

应有实效性较强的学校业务管理反馈意见及整改措施，并有跟踪落实情况材料。（滩头小学有问题反馈，有整改意见。）

（三）课堂教学：

问题。部分教师由于课前备课不充分，不能深入挖掘教材，导致重难点把握不准，课堂太随意，时间安排不合理，大部分课堂没进行当堂检测，无法检验学生学习的效度和教师的教学效果，同时，教师讲解过多，学生自主训练少，课堂容量小，课堂效率整体比较低下。