党委强化教学管理经验交流

镇位于市中南部，面积96平方公里，辖8个行政村、1个社区，总人口19947人，党员干部840人，现有镇、村光纤接收站4个，村卫星接收站1个、村光盘播放点2个，农村中小学卫星接收站8个，覆盖了全镇所有行政村和中小学。

远程教育站点建成开通后，我镇紧紧围绕发挥远程教育作用这一主线，坚持以“管、学、用”为重点，念好“保、强、增、促”四字经，健全机制运行规范、强化管理促进教学、积极创新增强效益，推动了全镇农村党员干部现代远程教育工作深入持久地开展。两年多来，我镇累计投入远教经费7万多元。到目前，远程教育工作逐步迈入制度化、规范化的轨道，“管、学、用”工作取得初步成效。

一、“三项补贴”保运行

一是村级站点工作“经费补贴”。村级办公经余庆县镇党委

自2003年6月以来，我镇相继开通了农村党员干部现代远程教育光纤接收站2个，卫星接收站9个，信息站1个，播放点3个，形成了覆盖全镇的远程教育网络体系。站点开通后，我镇积极探索远程教育长效机制，强化教学组织与管理，累计培训党员干部14000人次，培训群众16000人次，有效地推动了远程教育深入发展。

一、完善工作机制，确保组织领导到位

我镇成立了以书记为组长、分管副书记为副组长的领导小组，成立了远程教育办公室，抽调了3名同志具体办公。为有序推进远程教育工作，我镇对远程教育工作机制进行了积极探索：

一是建立党政领导联系站点制度。要求班子成员每年到联系站点指导工作8次以上，并参与站点学习，填写听课记录表，对教学辅导人员提出教学改进建议。

二是建立了工作督促检查制度。领导小组每月到远教站点检查一次远教工作，填写《远程教育检查情况登记卡》，对工作滞后需要整改的，在登记卡上注明整改意见和整改时间，责令按期整改。

三是建立信息反馈制度。采取发放《远程教育学习内容需求表》、走访等形式收集党员干部和群众对培训内容的需求信息，由站点管理人员根据多数人的需求作出教学计划，提前准备课件，组织群众学习。同时，要求各站点每月报送一篇以上信息，及时总结远教工作经验，针对性地解决遇到的困难与问题。

四是建立经费保障机制。镇党委以远教站点所辖人口数为基准，以每年每人0.5元的标准列入财政预算，保证了站点运转的必要开支。由于经费保证，两年多来，我镇依托远程教育，在全县率先建成镇人民政府门户网站，为3个站点拉通了电信宽带网，开发了《镇的民本‘官’念》、《花灯之乡：》等5个乡土课件。

五是建立“村校共建共用”机制。我们坚持管理共同负责、经费共同承担、培训共同组织、考核共同实施，开展了“村校共建共用”活动，充分利用学校站点加强党员干部的学习培训，扩大了远程教育的覆盖率和影响力。

六是建立了远程教育考核办法。把远程教育工作纳入村的综合考核，并设置远程教育工作单项奖，对达到县“五好站点”标准的，给予1000元奖励；对工作开展较差的，对单位负责人进行诫勉谈话。

二、抓队伍建设，确保站点正常运转

一是抓管理人员队伍建设。各站点均配备了2名以上熟悉计算机知识的管理员，先后组织50人（次）参加了市、县两级举办的远程教育骨干培训班培训。同时，还利用中学信息站举办了三期管理人员培训班，确保管理人员会操作、懂管理。制定了《镇远程教育站点管理人员考核细则》，镇党委与管理人员签定责任状、协议书，对站点设备运行正常、培训工作开展好的管理员每年给予360元岗位津贴，对工作责任心不强、工作不到位的管理人员进行通报批评。同时，严格遵守县委组织部关于管理人员更换报批制度，保证了管理人员队伍稳定。