书香校园发言稿

让读书成为习惯

淮海路小学徐华

（二〇一二年五月七日）

尊敬的各位领导、

各位老师：

大家好。今天，我非常荣幸站在这里，代表淮海路小学向大会做交流发言，我发言的主题是《让读书成为习惯》。“让读书成为习惯”这句话镶嵌在我们西教学楼上已经有五年时间了，是对全体师生提出的要求，鼓励全体师生时刻共勉。

一、加强组织领导，健全“让读书成为习惯”的制度

学校成立了“书香校园”活动领导小组，把促进师生读书列入学校长期规划和每年工作计划，与学校其它工作同安排、同布置，并制定了《淮海路小学创建“书香校园”实施方案》、《淮海路小学创建“书香校园”实施五年规划》。

二、改善学校环境，营造“让读书成为习惯”的氛围。

1、营造浓厚的校园书香氛围。为营造浓厚的校园书香氛围，学校利用教学楼结构设计了“二十四孝文化柱”，利用学校后操场围墙设计了由《三字经》《弟子规》《劝学》等组成的励志园文化墙，同时利用宣传栏的“我读书我快乐”专刊对学生进行阅读情趣的熏陶，增添了阅览室、国学经典诵读室，在少年宫楼楼梯、走廊布置关于读书的名言以及专题宣传板。

2、创设良好的班级书香氛围。每口教室墙壁上随处可见学生自己

书写的关于读书的格言；后墙“晒晒我的作品”专栏常有图文并茂的读书手抄报、习作，另外班级还开辟了“新书推介”“读书真快乐”“我和好书交朋友”“经典诗文赏析”等主题活动。同时另外我校各班的课程表也安排了经典导读。我们这样做主要是想通过课内带动课外，让读书成为习惯，让师生终生受益。

三、组织多种活动，使“让读书成为习惯”真正“动”起来。我校开展读书活动的策略主要有以下三种，而这三种正好和人民教育出版社小语部的徐轶主任以及安徽省教育科学研究院的张守祥院长所持的观点正好有相似之处。

（1）推荐与自选相结合

根据小学生年龄特点我们帮助学生选择合适的课外读物，同时还引导他们读喜欢的书，因为适合他们的就是最好的。

（2）课内与课外相结合

叶圣陶老先生说过。“语文教材无非是个例子，凭这个例子要使学生能够举一反三。”课外拓展如何有效地拓展。我们的共识是课内激发学生的阅读兴趣，教给阅读的方法，课外阅读相关的书目。

（3）布置与检查相结合