“316工程”汇报会体会：满园秋色伴书香

美文美诵，让书香飘满园

光泽县实验小学

一、学校基本情况。

1905年建校，是一所百年老校。校区占地面积为10272平方米，现有35个教学班，在校学生2024人，适龄儿童入学率100℅，三类残疾少儿入学率100℅，在校生年辍学率为0，按时毕业率为100℅。学校努力打造“学校有特色，教师有特点，学生有特长”的实小品牌，逐步形成了环境育人、管理育人、服务育人、艺术育人的办学特色，教育教学质量名列前茅，取得了良好的办学效益，是一所省优秀家长学校、省未成年人保护工作先进学校、市教研工作先进学校。2013年，经过全校师生的努力，学校被评为全省创先争优先进基层党组织、福建省学校创先争优先进基层党组织。

二、“美文美诵，让书香飘满园”活动意义。

学校选找“美文美诵，让书香飘满园”作为校园文化建设的特色项目，主要是基于三个方面的目的考量：

1、适应时代发展要求。人文素养教育已成为当前我们教育迫在眉睫的重要组成部分。“道德”、“品性”、“气质”等人文素养，很难“教”成，靠的是“陶冶”、“熏习”或“耳濡目染”、“潜移默化”培养出来的。在小学生中开展经典诵读，让他们扎根于博大的文化之中，让学生熟诵于口，濡染于心，在不知不觉中提高品性和修养，有利于学生人文素养的培育和健全人格的形成。另外，国家语文课程标准――9年义务，应背诵240篇（段）诗文，达到400万字的阅读量。

2、凸显学校办学理念。我们学校认为，孩子成功教育从好习惯培养开始。习惯成自然，自然成性格，性格定成功。可见习惯养成教育弥足重要。于是，我们确立了“德存细节，美在良习”的办学指导思想――我们的口号就是，在细节中彰显你的品德，在良好的行为习惯中绽放你的美丽。正是在“德存细节，美在良习”这个大的办学思想指导下，我们开展“诵经典，打造书香校园”这项活动，就是要达成一个目标――这个目标就是：让阅读成为一种生活习惯，让“读书”成为我们学校的一道美丽的风景。

3、架构家校共建桥梁。我们的教育出现了一种现象――“5＋2”等于零，5天学校教育后，2天的家庭教育却缺失，甚至反方向教育，致使学校教育疲软无力。我们开展“诵经典，打造书香校园”活动，把学校“诵经典”工作延伸到家庭中去，让家长积极配合，架构了学校与家庭之间新的联系桥梁，特别是三套校本教材，均细致地提出了家长的责任与义务，1解决了家长无所适从的困惑。

三、“美文美诵，让书香飘满园”实施过程。第一，做好4件事情，让学生好读书，会读书。

（一）与时俱进，建设墙文化，渲染读书。

首先是学校公共墙文化建设。学校根据各年级学生所在的楼层，布设外形精美、内容丰富的牌匾。教学楼第一层每间教室走廊的墙上是《学生守则》《日常行为规范》的内容；二层楼每间教室走廊的墙上是《三字经》的内容；三层楼每间教室走廊的墙上是《论语》的内容；四层楼每间教室走廊的墙上是经典古诗词赏析内容。学校墙面上还有《弟子规》和《光泽县实验小学推荐阅读书目》。低年级推荐了《丁丁历险记》《巨眼丛书》等20本书，中年级推荐了《大林和小林》《寄小读者》等15本书，高年级推荐了《汤姆叔叔的小屋》《假如给我三天光明》等15本书。

其次是班级墙文化的建设。各个班级的建设异彩纷呈，“今日我推荐”“阅读我最行”“好书伴我成长”“阅读之星在闪耀”“读书考级我最棒”“悦读空间”“读万卷书行万里路”等角落建设新颖别致，渗透浓浓的书香气息。

（二）以点带面，自编三套校本教材，引发了读书。