综合实践活动汇报材料

一、我校综合实践活动课程实施基本情况

2007年我校在实施综合实践活动课程时把该课程的四大领域截然分开，主要以劳动与技术教育、信息技术代替。研究性学习、社区服务与实践以及与四大领域整合的“主题学习”基本空白，已经历了近2年多时间的综合实践活动课程理论与实践研究，做了一点工作、也取得了一点的成绩。

二、我校综合实践活动课程具体的开展情况与收获

（一）、从学科综合性学习起步逐步走向综合实践活动的课程开发与设计策略。2007年下半年，高淳县研训中心把固城中学定为综合实践活动基地校。我校在接受任务后便进行了分工，着手准备。初二年级的二（4）、二（5）班以“美丽的固城，我的家”为主题开展活动。我们在学生中进行了广泛的宣传发动，学生也是热情高涨。县研训中心的领导曾多次来学校进行指导。我们在近两个月的活动中收获颇丰，汇报课好评如潮。

在确定主题后，制定了活动计划，拟写了活动方案，活动负责教师进行了反复的研讨。最终把学生分成了三组（每组30人，让每一个学生都能参与进来第一组“探寻历史足迹”，主要任务是挖掘固城丰富的历史文化资源，他们通过实地探寻、拍摄、走访老人、查找资料等形式，多角度、全方位地来探寻家乡悠久的历史和深厚的文；文化底蕴。第二组“描绘今日蓝图”，主要任务是利用双休日到固城的集镇农村走一走，看一看，了解家乡在哪些方面发生了变化，特别是在推进新农村建设方面取得了哪些成就。第三组“共话明日辉煌”，主要任务是组织同学们进行“家乡的未来不是梦”演讲比赛，利用手中的画笔描绘家乡未来美好的蓝图等活动。

经过同学们近两个月的不懈努力，固城中学以“美丽的固城，我的家”综合性实践活动宣告结束，汇报课于12月28日如期举行。

2008年4月《秸秆露天燃烧的危害及综合利用》这一主题活动源于学生自己身边的人和事，故而极好地调动了学生参与调查研究的积极性。通过这一活动的开展，学生收获良多，主要体现在以下几个方面：