中国教育体制改革

什么各大企业在喊着人才紧缺，而社会上却有数以万计的大学生找不到相应的工作。为什么每年都在说给学生减压，而还有好多学生不堪忍受学习的压力，选择自杀。为什么现在厌学的人越来越多。

为什么有点眼力见的人都把孩子送到国外去读书。

为什么中国学生考试能力世界公认，但综合能力却那么差呢。

为什么世界名牌大学前十名中没有中国的身影。

为什么-------

这一系列的“为什么”，只说明一点，中国的现形教育有问题。而且随着社会的发展，它的问题会越来越严重。虽然说每年都在搞课改什么的，但那也只是小打小闹的。自欺欺人罢了。根本就没有从根本上重视起来。

中国需要什么样的人才，这是教育追求的目的。现形教育说的也是在培养人才，并每年大批量地产出。这所谓的人才走上社会，非但没能得到更好的效益，却给政府部门带来了就业负担。更多的学校为了利益的追求，已然不把培养适用型人才当做目的了，为了考试而学。为了提高升学率，让学生死做题，做死题。死背书，背死书。全然没有一点社会需求的东西在里面。大学里更在忙着扩招。利益使然。所上的东西尽是些无实用的东西。几年毕业后。再看看教育出来的“人才”。考试能力强，死记硬背能力强。动手能力差。还个比个地清高。所学的东西不是陈旧过时的，就是肤浅的。没有实战经验。回到社会，还得重回炉灶。现形教育真的要从根本改革了，不然毁的不仅是一代代人，更给中国社会的发展拖后腿。

如果要我为未来中国教育体制提出可行性的纲领，我想我会颠覆现形落后的教育。首先，我将教育部门的考试办打回老家。我们不需要这样祸害人的东西。这样做也为中国政府机关精简人员编制做出点贡献。

其次，我们要明白：

我们教育的宗旨是什么。为国家培养栋梁之材，有用之人。

我们教育的目的是什么。只有两点，教育我们的孩子。

1.学会做人。

2.学会做事。二者相辅相成。二者兼行，人，才走得稳。在世界上更能赢得尊重。

我们教育的要求是什么。我们要的不是全才，更不是千篇一律的庸才，而是人才。我们教育的原则是什么。量身定制，打造个性人才。（注：依据其兴趣而培养，而不是无情的扼杀。）

[特别说明]：

1.考试制度，让它见鬼去吧。我们不为考试而活着。

2.学习时间精减。以前人们普遍显得笨，现在人聪明多了。再说，我们不搞虚的，学点实用东西，无须要花十几年时间。太浪费了我们美好

的青春年华。

3.教师整体素质要提高。没有高质量的教育水平是教不出好学生。希望在教育一线的滥竽充数者到时有所心理准备。不要被人辞退了，还不知道自己是怎么被退的。更要提醒那些以为拿了铁饭碗就可以养尊处优、不思进取的人，谁要糊弄学生，谁就回家卖红薯去。教育部应把这条列进教育条例里去。

鉴于以上教育宗旨和教育目的。并结合我国现在社会发展的国情。以及全国绝大多数人的意愿。拟定了一份教育学习体制的目：（从幼儿阶段开始至大学）

一、幼儿阶段（两年）

教育目标。激发孩子的兴趣爱好。为将来学业打下好的基础。多给孩子鼓励，并尊重小

孩的人格。

教育课程：1。语言教育：学习汉语字母，简单的会话。会唱儿歌。锻炼口语能力。

2.礼仪教育。学会与人相处，学会感恩。学会爱爸爸妈妈及亲人。学会爱护东西（公共财物，花花草草，小动物等）。认识自私自利是可耻的。学会有爱心。做个有礼貌的好孩子。不乱拿人家东西，不偷人家东西等。

3.劳技教育。培养小孩子独立动手能力。如穿衣服，吃饭。简单的生活打理。不挑食，不偏食。学会节约。认识浪费是可耻的。（中国不需要衣来伸手，饭来张口的皇帝娃娃。太过于依赖不是在帮他/她，是在害他/她。）