现代教育写作(定)
一、填空
1、想象能力的培养是以(丰富的生活)为基础,以(高度的理性)为指导,以(强烈的激情)为动力。
1、写作指行为活动(脑力劳动)过程。写作是“成品”的制作。
2、文章指行为过程的结果。文章是“成品”。
3、(写作主体)是进入写作思维和写作行为中的人。
4、(幻想)是指向未来的特殊现象。
5、写作主客体联系的中介形式有(感觉)、(表象)和(语言文字)三种。
6、写作载体不能离开(写作内容),因而,它是(写作成品)的内质与外形的统一体,也就是(内容和形式)的统一体。
7、对主体的基本要求就是(充实丰满),切忌空洞。
二、名词
1、智力是人们认识客观事物并运用已掌握的知识解决实际问题的能力。的思维方法。
分析就是在思维过程中,把客观事物的整体分解为各个部分、方面、要素,逐个加以研究的方法。
综合就是在分析的基础上,把对象的各个部分、各个方面、各个环节、各种因素联系起来加以整体考察的方法。
6、材料选择的基本原则是。①要选择表现主题的材料。②要选择真实的材料。严格意义上的真实,是客观现实的;艺术上的真实,是主观的真实。③要选择典型的材料。要选择新颖的材料。用旧材料表新颖内容,尽量做到同中见异,异中见同,犯中见避,要有生命的形式。要筛选比较,集中概括,全面考察,深入辨析。区别直流和主流,现象与本质。
7、主题的提炼要注意。①选择表现主题的角度。②追求一定的深度。③勇于推陈出新。
2、创造力是在不同领域善于解决新问题、独特创新的能力。
4、素质通常指一个人通过综合的精神状态和行为方式所表现出来的素养。
5、写作素质就是作者在围绕文章的集材、运思、表达等活动中表现出来的素养,它是写作主体思想意识、文化水平、价值观念、思维方式、生活积累的综合反映。
6、学识就是写作活动所需要的知识、学问、见识等。它既包括客观世界逻辑结构和运行规律方面的知识,也包括主体思维所使用的语言概念及其思维程序、规则方面的知识。
7、观察是写作主体凭借自己的眼睛、耳朵和其他身体感官对客观事物进行有计划的、目的性很强的自觉认知过程,它是一种有意识的行为,因而又被称为“思维的知觉”。
8、感受是指写作主体对客观事物的刺激产生相应的感觉、知觉所呈现的富有情感和个性的心理活动,即通过感觉知道外界事物的个别属性,再进一步了解、综合,形成事物的整体形象。
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