10月20日到东风小学常规检查的汇报材料
文/雷明强
10月20日,在教育总支的安排下,我和14位老师组成的检查小组对武湖东风小学的“教师评价方案”“教学计划制订与执行”、“班务工作”“领导兼、听、评、蹲、联”“备课”“上课”“作业批改”“校本教研”等情况进行专项检查。检查采取先随堂听课、后全面查看、最后集体反馈的形式进行。本次活动共听课14余节,内容函盖语、数、外、音、美、科学、校本等七门学科,优质课11节,优课率为78.5%;查阅了全部教师(除胡韦婚假,周利文、祁冯静2人赴一小学习)的上课、备课、作业批改及教学研究情况;调阅了学校所有行政人员的任课及兼、听、评、蹲、联等情况;通过检查与交流,我们感觉东风小学领导重视,制度健全;教师敬业,教研活动,形式多样;常规教学,扎实有效。
一、教学管理规范有序
从检查情况看,东风小学能严格按照上级文件精神和教学常规为抓手,狠抓教师教学理念的转变,外树形象,内化师功,深入开展了集体备课和校本教学的研究,加大了对青年教师的培训培养力度,教学氛围浓厚。
⑴严格落实课程计划。学校以课程计划为依据,开足开齐各类课程;严格执行上级规定的作息时间。计划齐全,无论是大科、小科,科科详细具体,整齐划一,分门别类,整齐上墙,没有轻“小”重“大”的情况发生。所有任课教师均能够按照课程表上课,无教学随意性现象。
⑵强化了教学过程管理。学校建立了教学工作责任制,目标明确,考核及时,评价合理;通过制度可看出学校领导能全部兼课,联系学生,从教研活动记载可知学校领导能够经常深入班级听课评课,并留有较为详细的听课记录和具有指导性的评课意见;学校注重每月一次教学常规检查,记载详细,开学初在全校进行了一次教师常规自查,使检查模式更加立体化,多元化。
二、教学常规务实求新
(1)、备课与作业方面
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