三常规汇报材料马坊中学
强化管理求效率深化改革促发展
———马坊中学常规检查汇报材料
一年来,在县教育局的正确领导下,在镇教育组的大力支持下,我校认真贯彻党的教育方针,积极推进素质教育,坚持教育创新,深化教育改革。以全面发展为宗旨,紧紧围绕围绕有效教学这一重心,坚持“质量立校,管理兴校”的办学思路,苦练教师素质,严抓课堂教学管理,并借助现代技术教育手段,不断优化课堂结构,健全教科研体系,强化教学研究,规范师生教学行为,完善校园管理制度,使教学质量不断提高。现将我校一年来的工作做以汇报。
一、
基本情况
我校现有教学班12个。学生542名(其中男生239人,女生303人)。专任教师43名,其中中学一级教师6名,占全校专任教师的11.5%。市级教学能手3名;县级教学能手9名;专任教师的学历合格率为100%,教师年龄结构以中青年为主,各专业结构相对合理。学校配有专用的计算机教室、多媒体教室、实验室、仪器室、图书阅览室、综合教室等,基本能满足学校教学工作的需求。
二、
规范学校教学活动,促进有效教学工作
(一)强化教学常规管理,夯实素质教育基础
一年来,我校按照三项常规评估细则,逐项对照检查、寻找薄弱环节,制定措施,强化管理,尤其对教学工作中不规范的环节狠下功夫,同时,加强教师基本功培训,为全面实施学生素质教育奠定基础。
1、常规管理细致入微。并在检查的基础上提出统一标准,要求按标准规范操作。一是坚持超周备课检查制度,每周日晚由教研组检查各科教案,对不符合要求的进行详细批阅。二是每月教导处和教研组查一次各科作业。三是教师教案备写要有教学三维目标、教学重难点、学情分析、教具准备、教学过程、课后反思、板书设计等环节,以查找得失,及时弥补。四是学校领导不定期对教师教案和学生作业进行抽查,并及时反馈抽查情况结果。五是我校各教研组坚持每月举行一次公开课教学和听、评课活动,以公正公开的原则提出批评与自我批评。使我校教师教学水平不断得到提高,如潘曼曼和赵坤同志荣获县级教学能手称号。六是严格学科成绩检测,同时要求对卷面进行详细分析,找出差距,弥补缺陷。七是我校在教学管理中做到管理育人、教书育人两结合原则,不仅使学生掌握科学文化知识,也提高了学生的思想道德素质。最后,我校还加强了教务处工作职能,严格师生请假制度,同时加强质量检测,使教学工作做到百密而无一疏,达到循序渐进、分类推进提高教学质量的目的。
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