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学习祖山景区心得体会

景弘中学学习考察心得体会

——彭银波

学习是伴随教师终身的大事,为学习先进课改经验,深化课堂教学改革,进一步推进教学改革的发展,在学校领导的带领下,我校全体教师外出到株洲景弘中学学习考察。

这是一个难得的机会,我怀着激动、期盼的心情,带着教学中存在的困惑、疑问进行实地考察学习。我和外语组的老师们一起听了两节英语课,并和其他所有来参加考察学习的老师们一起听了一场专题讲座报告。景弘中学是湖南省课改样板示范校和校本研训示范基地。虽然这次考察学习活动已经结束了,但所参观的学校的校容校貌、教育理念、办学特色、师生风采,无不给我留下了深刻的印象。尤其是其教室里浓厚的学习氛围、学生积极参与学习的热情、紧张有序的合作深深地震撼了我。以下我将谈谈这次考察学习的体会。

景弘中学不论是英语课还是其他课,不论是新授课还是复习课,他们的模式都是一样的,即“一三六”高效课堂教学模式。高效课堂“以学生为中心”,倡导“相信学生、解放学生、依靠学生、发展学生”的学生观,“以学定教、以学论教、先学后教、自学为主”的教学观,培养学生自主、探究、合作学习能力,精心设计课堂教学流程,让学生自己观察,自己思考,自己表述、自己动手、自己总结,把课堂主动权、出彩权交给学生,让课堂成为“知识的超市、生命的狂欢”。

体会一

把课堂还给学生,学生互相帮助,活动自由。

“三人行,必有我师焉。”同学是我们学习中的第三位老师。学习不仅需要学生与教师之间的双向传递,更需要同学之间的多向交流,同学之间的协作更方便。通过同学之间的讨论、争辩,有助于开拓思路,激发思维,互相促进。在教学中,给学生一个足够的空间,从而体现他们的主体地位。教师在教学中,充分挖掘学生的潜力,把课堂还给学生,让他们在学习中获得成功地快乐,进一步激发求知的欲望,从而提高教育教学效率。

教师不再是高高在上的传道授业者,而是把自己融入到学生中去,用民主开放的思想和行动去开启学生的智慧。在课堂上,没有高高在上的老师,更没有滔滔不绝的讲解。老师起到了画龙点睛的作用,这里教师真正成为“导师”,课堂上教师更多的时候是在了解在倾听。


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