关于动物的研究综合实践活动指导方案
关于动物的研究
六年级
一、活动背景:
动物,孩子们津津乐道的话题,更是他们童年的好朋友,电视里、大街上、乡村中,随处可见它们的身影,孩子们的生活因为动物的加入变得生动有趣。一天,在学校门口出现了卖小狗的人,个别学生买来带到学校里,影响了上课的正确秩序,但是同学们都很喜欢它,下课时,围着研究喂它什么吃,怎么喂养它,于是,我引导学生共同商讨决定以“关于动物的研究”为主题开展一次综合实践活动。
二、活动目标:
知识与技能。了解有关动物的基本常识。查找、收集有关动物世界中的图片、介绍。
过程与方法。学习收集、整理有关动物的奇特现象和知识的方法。
情感态度与价值观。开阔自己的视野,丰富自己和同学们的知识储备,知道更多人类世界之外的信息。
三、活动重点:
培养学生收集、处理信息的能力
四、活动难点:
巧妙运用多种方法收集资料
五、活动准备:
1.教师准备:电脑、电视、活动室,查阅有关动物的资料(文字与影像);制订各个阶段的指导方案与要点;设计研究表格、记录表格、评价表格„„2.学生准备:分组、小组初步分工;准备实践活动所需要的材料、活动记录表;对动物作初步的了解„„
六、课时安排:
八课时
七、安全保障措施:
外出活动时,出发前每组要制定安全规定,组长要向成员重读规定,并大家签名。告知家长校外活动的内容、地点、时间、活动线路及带组教师或家长联系电话。活动过程中要听从组长指挥,集体活动不离队。本组同学每人备用家庭电话和家长手机号,便于紧急联系。最好每组备用一只手机,以便联系。
校内活动时聘请班主任及科任教师协助活动。
八、活动过程:
本主题实践活动的实施对象是小学六年级学生,共分为三个阶段进行:
第一阶段:确立主题
第一课时
【活动内容】
开题指导课【活动目标】
知识与技能:激发学生想要探究动物的兴趣,生成本次实践活动的主题。过程与方法:通过围绕自己感兴趣的角度所确定的研究内容,自主发现问题、提出问题,确定研究方向,归纳概括子课题。情感态度与价值观:激发学生喜爱动物的情感。【活动重点】
提出具有研究价值的问题【活动难点】
培养学生归纳问题的能力【活动准备】
照片、课件。
【安全保障措施】
每组确定一名安全员,负责本组安全工作。【活动过程】
一、主题的产生
1.激趣导入。同学们,充满未知,扬溢快乐的综合实践活动课又和大家见面了,本节课我们将乘着激情和梦想,继续我们的探索之旅。上节课,老师留了一个作业,叫“快乐齐分享”,请同学把自己最快乐的瞬间记录下来,有谁想和同学分享一下自己的快乐。
3.学生展示与动物亲密接触的照片,并介绍与动物在一起的快乐体验。
4.你还知道哪些和动物有关的奇特现象、趣闻、文学艺术作品„„
5.老师也为同学们带来了一个动物世界的短片(播放短片,简单讲解)6.许多动物歌曲伴着我们长大,听,优扬的旋律响起来了(《小燕子》),喜欢的同学可以跟着一起唱。
二、围绕主题,展开讨论,提出问题,形成子课题。
1.导语。老师从你们的歌声、话语中感觉到你们非常喜欢动物,可爱的动物和我们一起和谐共生于蔚蓝色的星球,这次活动就让我们走近动物,研究动物。(出示课题—关于动物的研究)
2.师提出问题。你想研究关于动物的什么问题呢。
3.小组讨论。这么多问题,可以归纳为几大类呢。
4.归类,确定子课题。
第二课时
【活动内容】
制定小组研究方案【活动目标】
知识与技能:学会合理规划小组活动,制定可行、有效的小组研究方案。过程与方法:学习制定小组研究方案的方法。
情感态度与价值观。培养学生的合作精神和沟通表达能力。【活动重点】
制定有效的小组研究方案【活动难点】
修改小组研究方案【活动准备】
小组研究方案范本。
【安全保障措施】
(未完,全文共4731字,当前显示1498字)
(请认真阅读下面的提示信息)