社会调研方法及调查报告的撰写[样例5]
社会调研方法及调研报告的撰写
1导论。什么是研究。从被动性学习到主动性学习
综合运用所学知识解决实际问题的能力。
研究:发现问题和解决问题的过程研究的对象:–主动性学习——研究型学习:自主性、探索性学习,旨在培养–事实和社会现象(企业管理典型案例);–理论和规律。
根据事实来分析、检验和修正理论规律。
实证研究研究目的:
–发现事实和解释事实;–根据新的事实对已知的理论和规律重新审视修正;–对这些新的或修正过的理论和规律进行实际应用。
研究过程
–有什么事实存在。事实的原因是什么。事实中反映了什么规律。已有规律与新的事实有没有冲突。如果有,如何修正使之符合新的事实。如何将得到的规律运用到新的实际情况中去。
研究范式:
运用资料实现研究目的什么是理论。
理论是指对事物的合理解释和预测,对客观事物本质及其运动规律的科学认识,关于应该做什么的规定和建议。
–理论由“概念和解释”两大要素组成
–任何人均可以提出理论,提出的解释某个现象、事实、规律的观点。
理论是实践的总结(验证了的假设),又是实践的向导(并发展理论)。
2.选题
选题要在一定研究基础上:先宽后窄选题类型
–解决问题型:发现前人没有解决的新问题,并提出解决方案–发现或创新型:发现或提出一个新理论、新规则。
–实证分析型。通过事实调查(包括案例),说明现实中存在的问题(没有规范,或者错误理解或应用),提出解决方案)。
寻找问题问题从哪来。
课堂、教学实践学术报告读书、读报、纸刊、电视广播道听途说、闲聊。
使问题变为课题——确定要研究的问题使问题变为课题
研究课题就是针对某一领域中具有普遍意义的特定问题,有明确而集中的研究范围、目的和任务的问题
以盗版问题为例,下面是课题常用的陈述形式:
×××的现状、问题和对策×××的调查研究
关于×××的思考/研究×××的分析和对策研究×××初探
×××对×××的影响(研究)选题要求现实意义:
–与现实社会需求吻合
学术性价值实践价值–发现、补白、改进–立法建议–司法实践–执法参考–务务指南
选题的结果:确定研究方向和目的
选题完成后,形成初步研究方向和目的。
问题的解决:解决前人未曾解决的问题。事实的说明:发现前人未曾说明清楚的事实。错误的辨正:改正前人研究的错误。
理论的建立。建构新的研究方法、思想系统等、或理论。
应当根据方向拟定要研究的问题,拟定研究大纲。大纲开始可以是粗线条的,关联程度低的。
选题≠研究报告(论文)的标题3.资料和调研资料来源
–二手资料(间接资料):
•公开可获取的调查研究报告、论文、统计报表、历史文献、公司年报、国家统计数据、行业分析报告、商业期刊与数据库、图书馆
–一手资料:调查研究
如何着手研究。先查阅二手资料•事实胜于雄辩。没有调查就没有发言权。•来源访谈(小组座谈)、问卷调查
–二手资料是一切研究的基础,一手资料是为了进一步补充二资料,用于验证某种假设或结论
–整理前人研究对要研究的问题已经提出了哪些观点,提出了哪些解决方案。
–弄清楚研究者对类似课题作了哪些研究,有哪些不同观点,研究的现状是什么,哪些问题是已经明确了,解决了的,哪些问题还不知道,还有待进一步研究解决,以便确定研究课题及假设
–提供一些可能对当前研究有用的研究思路及方法
向老师和有关专家做些咨询并澄清自己错误认识,明确研究方向。初步研究结果
初步分析你所要研究的社会事实、理论解释,形成假设(观点),以备之后验证,提出假设(理论预设或主要观点)。确定要调研的内容:
–事实,以事实验证现行观点;
–验证理论或观点:倾听一线或业界的看法–目标:修正现有观点或提出新观点
4调研调研步骤
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(请认真阅读下面的提示信息)