如何做好教导主任工作

怎样做好中学教导主任

【导读】

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1.做好校长的助手作为中学教导主任要正确摆正好自己的位置，做好校长的得力助手。学校校长代表着一所学校，一个好校长就是一所好学校。校长的决策往往是经过深思熟虑、全面的研究才决定的，执行好这种决策会带来学校的发展与繁荣。而教导主任是协助校长的，因此必须具有正确的角色认知，要明确自己是干什么的，应该怎精品源自历史科

1.做好校长的助手

作为中学教导主任要正确摆正好自己的位置，做好校长的得力助手。学校校长代表着一所学校，一个好校长就是一所好学校。校长的决策往往是经过深思熟虑、全面的研究才决定的，执行好这种决策会带来学校的发展与繁荣。而教导主任是协助校长的，因此必须具有正确的角色认知，要明确自己是干什么的，应该怎样干才行。工作要到位，是要协助校长部署整个策略的执行。根据具体实际要想得周全，干得认真;工作不越位，是要果断贯彻执行校长的决策，不怀疑当然更不能凌驾于校长的位置之上。成功了是决策的成功，是大家的成功，功劳回功与集体，回功于校长成功的决策;失误了，首先要反思自己工作的失误，是不是自己在具体细节上出现的纰漏。是不是在用人中出现了题目。是不是一些老师、学生出现了抵触情况等等。要主动做自我批评，主动承担失败的责任。要知道邀功是愚蠢的，揽过是聪明的。钓来的荣誉不是鲜花，而是荆棘。经验也说明，只要你努力了，只要你专心了，当一份荣誉到来的时候，校长首先要考虑的是你，群众首先想到的也是你。要勇于承担责任，只要你做了大家会认可你的，由于你是为了工作。

假如不能摆正自己的角色会出现令人丢脸的场面。情况一：有的教导主任自以为是，以为自己的才能高，感觉自己事事都比校长虑的深远，技高一筹，因而置校长的决策于不顾，我行我素。情况二：想树立自己的威信。他怎么树立呢。凡是校长决策的他都反对，以显示他比校长强，好让大家以为他的工作突出。但没想到实际确适得其反。情况三：想取缔校长自己做“老大”。校长说东，我偏要说西，甚或拉一伙整一伙，搞山头，不行大义，形成学校内部的“帮派”。终