现代化达标反馈意见修改

现代化达标复查汇报材料

第一部分：学校整改情况

根据邢真教授在现代化达标中给予我校的宝贵意见，我校进行了以下整改。

一、办学理念应“附体”。我校“以人为本，持续发展”的办学理念未能够得到有效的实施，达标之后我校努力推行“以人为本，持续发展”的办学理念，就是为了最大限度地调动教师和学生的积极性、主动性、创造性，我校在这方面做了以下工作。

第一、民主管理学校。教职工代表大会、工会会员代表大会和校务公开是民主管理学校的重要形式。学校建设、发展中的一切重点、难点问题都通过教代会和会员代表大会实行民主决策。

第二、思想政治工作。我校干部、教师在工作中以情感人，以理服人，先情后理，情理交融是最基本的方式。从不以理训人，以势压人，干部不对教师发火，教师不对学生动怒。

第三、解决师生的后顾之忧。凡是涉及到师生切身利益的问题，都是学校管理工作的基本内容，都是在政策所许、学校财力所及的前提下予以解决。我校的干部细致了解和掌握每位教师的思想动态，工作状况，教师十分清楚每个学生在学习中想什么。

二、在“学校探索现代化管理的路子”深入研究。实现学校教育的现代化，一直是我们学校的追求目标，以教育的信息化推进学校的现代化，是我们的基本思路。

（一）、创建e校园。我校在推进教育信息化。

我校自现代化达标起建成信息技术教室、语音室、多媒体教室等多个功能

1室，而且每个教室均配备了大屏幕、电脑等多媒体设备，校园内40余台电脑全部连入校园网，构建了校园intranet。

在校园网建设完成后，我们实施了“构建信息时代的e校园”计划，建成了以校园网为载体的教育教学系统：

（1）校园网组建

我们采用windowsserver2003搭建校园网，提供域名服务、www服务，及时发布学校的各项通知和校内新闻，通过这些现代化手段，方便了教育教学。

（2）校园网实现了多元化管理

通过校园网的组建，我们可以进行学籍管理、学生成绩管理、学生综合素质管理、教师管理、教务管理、学校基本情况管理、电子教务管理等。同时我校在网上提供各种各样的教育资源库，方便了师生的教学和学习。

（二）.抓软件建设，促教师队伍的现代化。

学校对教师情况，教学情况进行了广泛深入的调研，广泛地听取教师的意见和建议。从教师与学生的实际需求出发，学校先后购入了各学科的教学软件、便于教师教育教学的使用。

在软件建设方面，我校建立了“英语学习平台”、系统调查系统，便于教师的教学和师生的互动。除此之外，学校很重视教师自制教学课件，千方百计为教师创造条件并做好服务工作。由于目前市场上的软件无法满足教师课堂的实际需要，对此，我们提出了“用你我的创造，开发校本课件，充实教育资源库”的口号。学校组织力量制作了教育资源库，引进了一些先进的教育资源库，为教师制作课件提供大量素材，通过校园网络，教师可以共享这些资源，从而制作一系列具有针对性的优秀教学课件。

2在我校推进信息化工作中，涌现了一批改革意识强、教学方法新、技术水平高的课件制作队伍。他们当中有市级“265”工程教师、县级学科带头人等。如薛印发教师开发的具有我校管理特色的“教工管理系统”，使我校教工管理实现了信息化。

（三）、重实际应用，充分发挥现代教育设施的效益

在现代化教育技术的普及过程中，我们把立足点放在现代信息技术的应用上，开展了以下实验和尝试：计算机与各学科的整合实验。

本实验由教务主任负责实施，以物理教研组学科组长、中青年教师为主，计算机教师和其他人员提供服务，大胆实践，探索课堂教学改革新路子。实验旨在为广大教师提供一种计算机辅助教学的新思路。