问题学生的转化
润物细无声
——一个问题学生的转变历程
2012年9月我们五2班转来一个叫姚
的男孩,他个子比较矮,又黑又瘦,一看就知道是才从农村转来的。他学习成绩很差,语数加起来不到60分。我怕他听普通话有困难,安排了一个学习成绩不错比较乖的男同学和他同桌。第二天上午就有3个学生给我告状,都被姚
打了。我询问原因,三人都说没惹他,姚
就打人而且出手很重。我问姚
时,他一副理直气壮的样子,说出一些那三个人的不是,我知道他在强词夺理,再看看他扭着脖子像好斗公鸡,我只好给他讲同学之间应该和平相处,宽容友善的道理。过了一会他不再吭气了,我以为他听进去了,就结束了这次谈话。但是两天之后,又有四个学生跑来告状被姚
打了,我再次叫来他,姚
看着同学身上发红的部位,一副冷漠的样子,我让他讲述打架原因,他满嘴歪理,眼神里流露出凶光。看着听着我不禁想起了媒体上介绍过的一些残忍的少年凶犯,我没有批评他,而是安抚了那四个学生后与姚
聊起了家常。我知道了他的家庭状况,充满对他的同情。
姚
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