城中区教育局教研室五月学校视导工作报告(龙城中学

城中区教育局教研室五月学校视导工作报告（龙城中学，2009.5.7）

[主题]：

1、龙城中学初三工作视导教研。

2、城区初三总复习第二阶段工作会[内容]。初三教学进度调控、初三总复习策略研讨、中考考情分析、学校复习质量监控。

[时间]：2009年5月7日（星期三全天）。[地点]：龙城中学综合会议室。

[参与人员]。城中区教育局廖建华副局长、龙城中学蒙贞校长、莫佳妮副校长、李骥副校长、十二中张献军副校长、张艳主任、初三年级组长、各科初三备课组长、部分教师代表、城区各学科教研员、其它学校初三负责人、教研/教务主管等，市教科所覃方确副所长、数学教研员张享发、物理教研员唐良金、英语教研员桂建楠参与课堂指导。

[流程]：

1、上午上午随堂参与常态课的听评议。

2、学校各学科备课组长介绍学校相关工作情况。

3、城区教研员与各学科备课组长及教师代表单项交流。

4、城区教研室提出学校工作建议及意见。

5、城区初三总复习第二阶段工作会。[内容摘要]。

一、学校各学科备课组长介绍学校相关工作情况（见各科教研报告，附后）。

二、城区教研员与各学科备课组长及教师代表单项交流（见各科教研报告，附后）。

三、城区教研室的学校工作建议及意见。

中考是通过解题来判断学生能力的，中考复习的最终成果要落实到解题能力的提高上来。解题训练要做到“举一反三，熟练运用”，但不能盲目地、无目的地、重复地、无选择地强化训练，采取题海战术只能事倍功半。日常训练建议：

（1）以中档综合题为训练重点。

①中档综合题区分度好，训练价值高，教师讲得清楚，学生听得明白，有利于学生数学素质的提高。

②中下档题目是考生得分的主要来源，是进一步去解高档题的基础。③高档题要有，但要控制数量，重在讲清“怎样解”，从何处下手、向何方前进。

（2）以近年中考题和相关中考模拟考题为基本素材。

①中考试题或模拟考题经过考生的实践检验和广大教师的深入研讨，科学性强（漏洞也清楚），解题思路明朗，解题书写规范，评分标准清晰，是优质的训练素材。

②中考试题或模拟考题都努力抓课程的重点内容和重要方法，并且每套中考试题或模拟考题能覆盖全部知识点的60%～80%，几套试题一交叉，既保证了全面覆盖，又体现了重点突出。

③近年中考试题或模拟考题能反映命题风格、命题热点、命题形式（特别是新题型）的新动向、新导向，以近年中考题为基本素材，有利于考生适应中考情境，提高中考复习的针对性。

（3）以提高解题准确和速度为突破口。

中考的题量是比较多的，而且有大量实际情况、或过程呈现的叙述，阅读量又是比较大的。怎样提高学生的解题速度呢。由熟到快——原则性建议是：

①深刻理解基础知识，熟练掌握基本方法，努力形成基本技能。

②合理安排考试时间，书写做到学科语言是通用、精确、简约的科学语言。③平时进行速度训练。以此来加快书写速度，降低思维难度，提高解题质量。

四、城区初三总复习第二阶段工作会。

1、五月原则上不安排统一的学校调活动。本月各校要高质量完成中考学生体育考试相关工作、中学理化学生中考操作技能考试、城区第二次统测及相关学生复习准备。

2、城中区初三总复习第二阶段工作建议（1）学生分层及辅导

各校要根据自己实情，制定包、保提高计划，化整为零，专门领导、班主任、老师分解负责，进行针对性、高质量辅导。

其中。高分学生要“稳优改弱”；优秀学生（高分临界生）要“提优促弱”；合格生（平均分保障）要“固优提弱”。

（2）学生复习有效性的判别