教务计划

教学工作计划

（2014—2015学年度上期）

一、上期工作回顾

上学年，教学工作在上级主管部门的指导下，以课堂教学改革为主旋律，从管理入手，推进教育教学工作不断科学化、规范化、系统化、制度化，促进了学生全面发展，推进了教师专业成长，进一步提高了教育教学质量。

二、奋斗目标

1、以提高教学质量为核心，规范教育教学管理过程，向管理要质量。

2、引导教师不断提高业务水平，通过理论学习和教育实践活动的开展，努力提高教师的理论水平和驾驭课堂的能力，争取每位教师在本学年度至少有一篇论文（教案、教后记、个案等）发表或获奖。

3、开展丰富多彩的学生活动，培养全面发展的小学生。

三、主要措施

（一）加强师资培训

1、建立教师成长记录袋。包括每学期的教学计划、备课笔记、听课笔记，每学期所教班级的测试成绩，每学期的工作小结，每学期个人独立命制的试卷、撰写的论文，个人公开发表的作品及各项荣誉奖励等。

2、加强名师培养。学校要在给中青年骨干教师压担子的同时，指导他们制定岗位成长的目标与措施，并为他们的学习进修创造更多的条件，为他们施展才华提供更大的平台。学校校长室、教务处、政教处、总务处等各职能部门要统一协调，共同为名师的成长出谋划策。

3、继续采用“外出取经”的办法，组织教师到外地学习，或到师

校培训，或到兄弟学校听课、参观等，使教师不断更新观念，融会贯通，交流提高。除此之外，我们还给老师们营造一个良好的学习氛围，利用各中心组活动时间播放教育专家专题录像，名师名家的教学录像，从而提高教师的业务素质。

（二）抓好教学研究

1、推进“三课”活动，实施有效听课。

每学期每位教师至少上一次公开课（包括新教师的汇报课、达标课，中年教师的研究课、观摩课，学校领导及学科带头人的示范课等）。

一般教师每学期相互听课不少于15节。听本校老师的课，应在教研活动中组织评课，并有评课记录；外出学习听课，回校后要上汇报课，在教研组内交流学习心得，书面材料存档备查。