张中学校六权治本做法

推行“六权治本”加强学校党风廉政建设

--张家庄中学关于“六权治本”的几点做法

2014年以来，我省出现了一些腐败案件，为扭转这方面带来的影响，重塑山西形象，净化学校政治生态，我校及时组织师生学习了“六权治本”方面的相关知识，知道了“六权治本”是一个系统工程，我们既要严格贯彻落实，又要不等不靠，从我校实际出发，整体推进，从而净化学校生态环境。懂得了从权力确定、权力配置、权力约束、权力行使、权力监督和惩处滥用权力六个方面，管住“权”，用好“权”，从根本上加强和完善学校党风廉政建设工作，使学校风气焕然一新。

下面就“六权治本”谈谈我校的基本做法。

一、清单确定权力，理清权力边界

（一）建立权力目录。

对学校职权实行目录化管理，必须通过校委会集体研究决策。

（二）亮出权力清单。

1.学校大力推行领导干部、部门权力清单制度，给用权行为套上“透明的笼子”，让师生、社会公众知晓学校权力，防止公权私用。

2.按照学校、政教、教导、后勤职能，提交校会议审定，对权力目录进行细化，形成具体的权力清单。要求各部门、岗1位严格按照清单开展工作，既勇于担当有所作为，又严守权力边界。

（三）绘制权力运行流程图。

将教学、政教、管理事务的办理职责分解到各个部门，明确办理条件、权限和运行步骤，明确规定不符合办事规则、程序的一律不得批准；师生普遍反映，有了流程图，办事更方便了。

二、科学配置权力，防止滥用职权

（一）分级授权。