抓法制 促和谐 建设稳定 发展新农村2

抓师德师风建设促工作和谐发展

滨海县实验小学

我校现有教职工258人，班子成员8人，党员108人。学校班子精诚团结，全体教师爱生敬业、改革创新意识强。学校教育教学成绩突出，上学期学校先后被市教育局、市文明委表彰为‚盐城市模范学校‛、‚盐城市文明单位‛；被县教育局表彰为‚项目化管理工作先进单位‛；被中国教育报社、中央党校理论前沿杂志社、中国教育学会中学德育专业委员会授予‚2009年度贯彻落实科学发展观加强改进学校德育工作活动先进学校‛；在县小学工作综合考核中，我校获得全县第一名，六个单项考核指标，均列榜首，并被滨海县人民政府嘉奖。厚德方能载万物，淳风必能育实材。我校近年来成绩的取得，关键在于我们已拥有一支‚师德高尚、业务精湛、教风优良、纪律严明、合作有力‛的教师队伍。

一、德居首位，重视师德师风建设。

中共中央国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》指出：‚高度重视对下一代的教育培养，努力提高未成年人思想道德素质。‛由此学校领导层充分认识到，要加强学生的德育工作，首先必须加强教师自身的师德师风建设。学高为师，身正为范，教师是学生的表率。因此，必须把师德师风建设当作学校管理的头等要务来抓。只有师德高尚，才能给学生做好表率，让学生在温馨和谐的环境中健康成长；只有教师依法执教、廉洁从教，才能营造良好的教育氛围，促进社会和谐。基于这样的认识，我校把师德师风建设当成建设和谐社会、办人民群众满意教育、服务大港时代建设的政治大事来抓，学校每年在干部选拔、教师考核、绩效工资发放等方面就明确规定，首先必须着眼于教师的品德考核，师德存在问题的实行1一票否决。去年我校公推公选两名副校级干部、一名中层、37名考核优秀的教师都是首先考虑教师的爱岗敬业、依法执教、关爱学生因素。德居首位，已经成为我校师德师风建设的总体原则。

二、真抓实管，引领师德师风方向。