如何开展角色混龄区域活动

室内角色游戏混龄活动启动方案

李黑石小学幼儿园2017年11月

李黑石小学幼儿园

室内角色游戏混龄活动启动方案

一、指导思想

《幼儿园教育指导纲要（试行）》中明确指出。“幼儿园教育应以游戏为基础活动”角色游戏又称象征性游戏，是幼儿期典型的游戏形式，它是幼儿按照自己的意愿，以模仿和想象借助真实或代替的材料通过扮演角色，用语言、动作、表情等创造性的再现周围生活的游戏。我园想要开展的混龄角色游戏活动是在角色游戏活动时间内，全园不同年级，不同年龄的孩子混合在一起进行的活动，混龄活动可以较好地弥补同龄教育及独生子女家庭的不足，为幼儿提供更多的异龄观摩学习的机会，对促进幼儿的社会性、个性化、认知发展及语言发展等有独特价值。

二、活动目标

1、幼儿能够积极参与各种角色游戏，明确自己扮演的角色的职责，能坚守岗位。

2、能自主选择自己喜欢的角色，分享游戏的快乐，发展幼儿的交往能力。

3、通过游戏，能够培养幼儿热爱生活，礼貌待人，遵守规则的良好品德，通过游戏幼儿能解决游戏中出现的问题。

4、培养幼儿会归类、摆放和收拾游戏材料的意识和能力。

三、活动方案

（一）活动时间要求每周五下午，活动时间为五十分钟

（二）活动步骤

1、明确主题：

为了确定好每个主题，首先由各班老师提出意向，然后我园全体教师就开展哪些活动进行集体的交流研讨，参照五大领域的目标，结合我园的实际情况，确立了三个主题游戏活动区：李李包世界，黑黑瓶乐园，石石建筑王国。这三个主题的名字是由李黑石小学前三个字来命名，让名字更贴近于生活。

2、拟定计划：