2015-2016学年均才小学发展性素质教育自评报告

2015-2016学年

发展性素质教育自评报告

均才小学

2015-2016学年

均才小学发展性素质教育自评报告

为了促进规范办学、科学发展和全面实施素质教育，提高教育教学质量。根据《盂县中小学2015-2016学年度素质教育督导评估方案》的通知精神，我校及时召开全体师生会议，传达通知精神，成立自评领导小组，依据评估细则认真开展自查、自评、整改工作。在学校的自评工作中我们本着实事求是的精神，做到边自评边整改，抓落实抓成效，取得了一定的成绩。现就我校素质教育的实施情况报告如下：

本次督导标准分八大项61小项，满分为1000分，自评得分为943分。

一、学校管理工作50分，自评45分

1、健全制度方案

多年来，我校全面贯彻党的教育方针，按照全面提高教育质量的要求，结合本校实际确定了办学目标，制定了学校近、中期发展规划，体现了以教学为中心，德、智、体、美、劳五育并举的总方向，全面实施素质教育。每学期根据县局工作安排，制定学校计划，完善相关制度，注重人性化管理，把制度管理、科学管理、人本管理有机结合起来，逐步形成行政、教育、教学等方面的管理特色。

2、加强班子建设

学校始终重视班子建设，认真把好选拔关。学校的领导都是经层层推荐、考核选拔出的事业心强、责任心强，有一定管理经验和能力的学科带头人或骨干教师。班子成员分工明确、作风民主、廉洁自律，富有协作精神，能独立履行岗位职责。班子成员学历达标。学校定期召开行办公会议，反馈、交流、布置学校工作，做到群策群力，民主议事，确保学校的各项工作井然有序、顺利高效开展，在师生中有较高威信。

3、责清高效

学校岗位设置合理，共有专任教师4人，支教2人，课程教师配备齐全，基本满足教育教学的需要。为了规范教师教育教学行为，联校制定了量化考核办法，我校在平时的教师管理和教育教学工作中，认真执行，严格考核，定期量化，奖勤罚懒。

为了加强学校效能建设，我校每天上班第一件事就是看邮箱，如有上级文件学校领导就会及时传达，认真落实，按时完成。

二、德育安全工作100分，自评90分

1、机构制度

每学期学校根据师生变化情况，及时组建德育安全组织机构，成立学校德育工作领导小组，组长由校长担任，组员各班班主任，并通过培训，不断提高他们的理论水平和工作能力。学年初我校及时完善相关制度，层层签订责任状，实行“一岗双责”及时发现和排查学校隐患，为师生创造一个安全和谐的教学环境。

2、队伍建设

开学初，我校根据教师的申请和学校的考查，认真挑选管理能力强，有责任心的教室担任班主任工作。在平常的工作中加强对他们的培训和管理。班主任必须做到为人师表。班主任是学生的一面镜子，他的举手投足对学生都会产生潜移默化的影响。因此，班主任要讲师德、重修养，做学生的楷模。学校根据实际情况，抓薄弱环节，对班主任提出明确的目标。如学生思想教育、安全教育、日常行为规范教育等分别达到什么要求，对照学校的总体要求，各班主任确定自己的发展目标。创设条件，精心安排，开好几个会：开学时的工作交流会、每月一次班主任工作例会、常见问题及突发性事件处理讨论会等，让他们互相学习，取长补短，互相促进。

3、措施落实

德育工作常抓不懈，做到德育教育月月有主题，周周有活动，事事有安排，件件有总结。学校高度重视学生行为习惯养成教育工作，坚持不懈抓好《守则》与《规范》的教育工作，学年初组织学生认真学习新守则，学期末根据平时记录做好学生德育评价和综合素质评价工作。