江西瑞金：“十有”标准化建设提升基层组织工作水平

发挥远程教育平台作用提升基层组织建设水平

去年以来，我们突出科学发展观发展主题，紧紧围绕“提升小康新水平、打造和谐新xx”的目标，把开展党员干部现代远程教育工作，作为提升党员干部综合素质和基层组织建设水平的主抓手，通过强化组织领导，深化教育形式，实话工作措施，使全镇党员干部现代远程教育站点发挥了应有的作用。我镇农村党员干部现代远程教育坚持以科学发展观为统领，紧密结合创先争优活动，以站点管理为主线，以学用结合为重点，立足创新、分层施教、抓点示范、全面推进，较好地发挥了远程教育在提高党员素质、培育新型农民、服务农村发展中的主阵地作用。特别是xx村的远程教育点，管理科学规范，技术设备齐全，覆盖面广，开展教育频率高，活动方式灵活多样，内容丰富，为培育村的高效农业解决了很多问题，为村农村经济提升提供了很大的帮助。我们主要做法是：

一、健全机构，完善制度，各项保障有了新加强

一是乡镇根据需要对各村远程教育工作领导小组成员进行了变更，形成主管主抓，层层落实的良好局面，将各项工作落实到人；二是将远程教育工作列入村工作年度计划，把开展远程教育工作列入党工委党建日常工作当中；三是各站点也分别健全领导小组，保证党（总）支部书记亲自抓，确保远程教育工作的正常开展；四是根据实际情况，修订健全了《农村党员干部现代远程教育设备管理制度》、《播放人员职责》、《农村党员干部现代远程教育学习制度》等多个规章制度，各站点制成版面上墙，规范了对远程教育工作的管理，使远程教育工作有章可循，保证了各项工作的有序开展。

二、强化素质，选配能人，队伍建设提上新水平

我们注重把那些政治素质好、文化水平高、年富力强、专业技术水平较高的能人挑选充实到站点工作岗位，自从各村都有“大学生村干部”后，我们就从“大学生村干部”中挖掘人才，他们懂电脑、脑子灵、信息面宽、知识水平相对较高，比较适合管理员工作，所以，我们加强培养力度，使他们精通远程教育工作相关知识和技能，目前，14个村的站点管理员都是“大学生村干部”。

三、完善设施，提高档次，基础建设迈上新台阶