辽宁-气候变化电视电话会议文字材料0122

《全球气候变化》教案

课程名称：全球气候变化

教师：胡成教授年纪：高一年级

课时：第一课时

教材分析：

本节教材包括三个方面的内容。（1）全球气候在不断变化之中；（2）全球气候变化的可能影响；（3）应对气候变化的措施。学习的重点不在全球气候变化本身，而是把全球气候变化看作是客观存在的事实，从而探讨全球气候变化对地理环境及人类活动的影响。从资料中可以看出本节教学内容涵盖的时空跨度非常大，许多问题涉及到学科的前沿以及人类所关注的热点，因此，本节对学生而言既有趣味性，又有挑战性。

学情分析：

学生对本课涉及的气温变化曲线知识在初中已有接触，应该知道横纵坐标的含义及读法。又对全球气候变暖及原因有一定的感性上的认识。

教学目标：

一知识与技能

1.通过全球气候的长期演变图没学会说呢过了解全球气候处在波动变化之中，

2.通过资料认识全球气候一直处于变化之中并呈现一定变化周期，了解全球气候变化对地理环境及人类活动的影响，能够提出一些气候变化的适应对策。二过程与方法

通过读课本上以及教师提供的大量图片，培养学生的读图能力通过对大量素材的分析和理解，培养学生发现问题、总结归纳的能力三情感态度与价值观

1.培养学生尊重自然规律、积极地适应自然规律，并在尊重自然规律的前提下改造自然的观念。

2.树立学生的环境观、全球观，培养理论联系实际的能力。

教学方法：

讲授法

讨论法

案例法

教具安排：

投影仪

教学重点：

1.全球气候不断在变化2.全球气候变化的可能影响3.气候变化的适应对策

教学难点：

1.历史时期和近百年来气候变化2.全球气候变化的可能影响。

教学过程：

导入：同学们，这一章讲过的包括上一章的内容都是只讲自然地理的自然现象，没有涉及到人类的参与。其实，涉及到人类参与的地理知识有很多，我们今天这节课就会向大家介绍一个。是什么呢。我们不妨来看一段视频。（2--3分钟）老师：视频看完了，请问视频的内容反应了什么现象。学生：全球气候在不断的发生变化。

老师。很好，这就是我们今天所要讲的主题“全球气候变化”。其实自从地球诞生以来，地球上的气候就一直处于变化之中。这一幅图是气候变化的长期演变图，同学们观察并思考，什么是气候变化。主要表现是什么。变化的特点是什么。

学生。气候变化是长期大气状态变化的一种反映。主要变现在冷暖和干湿的变化，它的变化特点是一直处于波动的变化。