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综合实践活动研究成果申报材料[模版]

走近动物

——小学二年级综合实践活动课案例

大薛小学霍红

一、活动主题

名称:

走近动物

二、设计意图

动物与人类生息相关,是生命之链必不可少的重要组成部分,是小朋友们最喜欢亲近、交流的知心朋友。这个活动,就是以人类的朋友——动物为活动对象,设计猜谜、故事、表演、手工制作、设计动物家园等活动,对学生进行科学、人文、思想教育,培养学生要热爱大自然、保护动物,保护环境的高尚情操。根据低年级学生年龄特点,活动努力做到趣味性与科学性的统一,并尝试与语文、信息技术、音乐、美术、劳技等学科整合,体现新课程理念。在活动过程中既有合作探究学习,又有个性特长展示,既有媒体资料播放,又有自主创新制作,突出实践课的综合性,开放性和生成性,培养学生的观察能力,操作能力和创新能力。

三、年级:二年级学生

四、背景分析:

本班学生聪明活泼,思维活跃,动手能力强,课外知识丰富,上课发言积极踊跃,对于各种新知都有浓厚的爱好。

课堂上老师能通过多媒体向学生传播信息,学生家庭也都具备丰富的知识资源,为学生提供了上课的平台。

五、活动时长:

总时长:六周

第一阶段:两周;第二阶段:一节课;第三阶段:一个月

六、活动目标

情感态度:

1、通过学生在集体活动中的相互交流帮助,培养学生的团体意识,让他们感受到与他人合作交流的快乐

2、在成果汇报、展示过程中,让学生体验实践出成果的喜悦感和成就感,培养其自信心

3、培养学生认真、细心,不怕困难、持之以恒的品质

能力培养:

1、发展学生的创新思维能力,增长见识

2、通过制作喜爱的小动物,培养学生动手、动脑、观察、想象的能力,培养学生自觉参与、合作学习意识及自主探究的能力,发展学生的个性

认知能力:

1、让学生了解小动物的特点,培养学生对动物的研究爱好

2、初步学会查找、收集、整理资料,培养学生收集信息、处理信息的能力

3、培养学生懂得与他人交往的社会交际能力,养成合作品质,融入集体

4、发展实践能力,发展对知识的综合运用和创新能力

5、培养学生制作小动物剪贴画的能力

七、活动预备:

1、教师制作多媒体课件,预备制作小动物的各种材料

2、学生观察自己生活四周的小动物及它们的特点,收集有关小动物的谜语、故事、诗歌,学唱《我爱我的小动物》歌,预备制作小动物的各种材料

八、活动过程:

第一阶段:

在上课的前两周,向学生布置有关活动预备,观察自己生活四周的小动物及它们的特点,收集有关小动物的谜语、故事、诗歌。可以跟家长或者同学学习自己最喜欢的制作小动物的方法。把自己找到的资料和学习的方法整理好,一周后教师学生进行检查交流。


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