综合实践活动研究成果申报材料[模版]

（小学四年级）

研究时间：2012年11月

指导教师：张

越

组

长：檀欣悦

组

员：贾文慧

陈星竹

张

鑫

刘天宇

镇安乡中心小学

综合实践活动研究性学习成果

摘要。版画是以“版”作为媒介，通过画、刻、印等方法完成美术作品的一种艺术表现形式。通常绘画都是用颜料直接在纸上作画，而版画则不同，它是先把画稿画在板上，制成版，再把画印出来的一种作画方法，有绘画和工艺的双重特性。版画的特点在于印痕的表现和拓印的趣味性，有丰富多变的机理和强烈的凹凸美感。

儿童版画，是少儿美术教育的重要组成部分，它集绘画、手工制作于一体。儿童在学习版画的过程中，要接触多种材料、使用多种工具、熟悉多种制作方法，并要在多种绘制的转换中进行再创造，它能带给儿童更多视觉上的刺激和美感享受，它的多种操作和手的触摸感更能激发儿童的好奇心和期待，使他们始终处于不断的新奇感和强烈的兴趣中。在一次次的想象和创造中，在一次次的惊喜和意外中，情感获得充分释放，个性思维得到极力挖掘，经历一个非常丰富的创作、创造和审美体验过程。这些功能和特性非常适合儿童的身心特征，给儿童美的陶冶和感染、成功的喜悦和自信，它顺应了我们当前开发儿童的形象思维、创造思维和个性思维的趋势，从而达到以审美为主线的美术文化素质的目标。

本次综合实践活动是四年级学生在美术课堂上学习纸版画的基础上进行的课外知识延伸活动。课上同学们初步学习了黑白纸版画和简单的吹塑纸版画。因为课上学生们对版画的这种表现形式很感兴趣，有意犹未尽的感觉，同时也有很多新的想法，就此我就决定让学生进行一次较深入的研究，用以开拓他们的视野，满足他们的愿望，培养学生的自主探究学习能力，引领他们进一步走进艺术的殿堂。

活动成果：

一、确定活动内容

课上老师带领我们欣赏了很多幅版画作品，令我们新奇的是这些版画作品都跟我们课堂上学习的不一样，丰富多彩，很漂亮。这时我们都在思考这些美丽的作品是怎么制作出来的呢。张老师告诉我们说这些都是用不同的方法和材料制作出来的版画作品，让同学们共同探讨和研究一下版画的其他表现方法。想法一说大家都非常欣喜，这真是太好了，伙伴们都摩拳擦掌积极的讨论起来。

走进版画的世界，该研究哪些内容呢。又该怎样去研究呢。同学围绕着这些问题，进行了热烈的讨论，在张老师的启发、引导下，根据同学们提出的研究内容，进行了汇总分类，确定了几个研究方向。大家根据喜好自愿组合，分成了三个研究小组，每个小组选出了组长，并进行了详细的分工。

我们小组。组长檀欣悦，组员有贾文慧、陈星竹、等同学。首先，我们小组讨论了一下研究内容，决定深入了解一下版画的相关知识，因为我们小组的人都对吹塑纸版画感兴趣，而且材料不复杂。

制定了研究方案：第

一、了解一下我国版画的发展史。

综合实践活动研究性学习成果

第二、了解一下吹塑纸版画的种类有哪些。特点是什么。第

三、不同种类的版画的表现方法步骤是怎样的。第

四、吹塑纸版画的不同的表现方法使用的材料有哪些。第

五、组长分配了组员的任务。

利用课余时间，通过自己身边的书籍或利用网络收集版画图片及有关中外吹塑纸版画的相关资料，并对收集的版画的资料进行分类整理，通过查资料的方式研究版画的发展史等。

二、资料搜集整理

我们小组贾文慧等几名同学通过上网搜索、去图书馆查阅资料得知版画的相关知识，整理成果如下；

（一）基本概念