坚持双高标准 实现跨越发展

xx“义务教育均衡县”创建工作汇报材料

尊敬的各位领导：你们好﹗

首先我代表xx全体师生对各级领导的光临表示热烈地欢迎，同时也衷心感谢各位领导莅临我校检查指导工作，下面我将学校在深化教育教学改革、全面贯彻教育方针、全面推进素质教育等“义务教育均衡”创建工作的实施情况汇报如下：

一、学校基本情况

是一所镇属三年制初级中学，于1988年建校。学校占地面积23998平方米，生均72平方米，建筑面积5533平方米，生均16.6平方米，绿化面积2260平方米，生均6.8平方米。其中教学楼一栋，实验楼一栋，教师宿办楼三栋。有微机室，教师用电子备课室，理、化、生、体、音、美、仪器室、图书室、卫生室、团队部等一部21室内部设施均达省颁标准。近年来学校多方筹措资金，不断充实教学设施。学校重视校园绿化美化和文化氛围建设，学校三季有花，四季常青。校训、标语明确醒目，环境清新优雅，氛围文明和谐，为师生学习生活创设了良好条件。

学校现设8个教学班，共有学生333人；教师40人，其中高级教师4人、中级职称18人，市级教学能手3人、县级能手新秀4人，市县级学科带头人6人，全部为大专以上学历，岗位专业合格率100%，本科学历达到80%以上，达到普及标准。学校按照国家制定的教学计划，开齐所有课程，体音美教学成绩显著。

学校先后获得创佳评差“最佳单位”、“优秀示范家长学校”“治安模范单位”、“文明校园”、“质量管理先进单位”、“绿色学校”等称号。学校坚持素质教育办学方向，教育教学质量稳步提升，多次荣获县局教育教学质量优胜奖。我校始终贯彻“为学生一生奠基”的办学理念，以领导班子建设、学校“三风”建设、校园文化建设、教师队伍建设为突破口，狠抓学生养成教育。注重学生创新能力的培养、综合素质的提高，已初步形成了“德育为首，五育并举”的办学模式及“整体优化，全面育人”的办学特色。

二、创建达标情况

1、档案资料：

所有档案均按义务教育均衡指标体系要求全部归类整理到位，分九大类共256盒，23表22册档卷目录索引已全部电子录入。各类档案内容详实齐全，装订规范，便于查阅。内涵发展资料门类齐全，内容充实，能真实全面的反映学校素质教育取得的成果。

2、部室建设：

有一部二十一室，设施全部符合省颁标准。部室名牌规范，仪器药品归类摆放；部室管理人员照片上墙，台账规范、有明细；理化生实验室设施先进，全面投入使用。学校建有高标准的物理、化学、生物实验室各1个，实验准备室、仪器室均设备齐全。实验室数量、面积基本达到要求，室内通风透光性好，按要求设置供电、供水系统，内部设备齐全，都能满足教学所需的设备、仪器、标本、模型、挂图等。

3、环境整治：

我校校园文化建设本着长远规划、分段实施、逐步完善的工作思路，多方筹措资金，更换了文化橱窗、报栏、文化标语，以爱与责任

1

为主题的校园文化特色明显，校园文化氛围得到提升。目前，校园道路全部硬化，投资20万绿化面积2260平方米，硬化操场6600平方米，校园整体规划科学，教学区、办公区、生活区、体育运动场所布局合理。校内道路宽畅，水路、电路设备齐全，安全畅通。学校周边环境得到治理，无安全事故发生，学校被评为治安模范单位。

4、规范办学：

（1）学校贯彻党的教育方针，开足开齐所有课程，体音美教学落实到位，以猕猴桃栽培技术为内容的地方课程深入课堂，两课两操一活动情况坚持经常，阳光体育锻炼增添了学校活力，“两节两会”和兴趣小组活动的开展，提升了学生素质，陶冶了学生情操，活跃了校园生活。