铺实乡村善治之路的思考

乡村小学的德育实践之路

———璧山区“宜生德育”之七小篇

七塘小学董春红

自璧山区推行“宜生德育”体系以来，起初学校的领导和老师有点手忙脚乱，东奔西撞，这个活动那个活动东一榔头西一榔头，老师及学生们甚至有点不堪其负，甚至有老师抱怨我们乡村小学环境限制，无论怎么搞德育，孩子们家庭教育现状堪忧，不会有什么太大的效果。幸而学校领导及时发现问题，坚定了“宜生德育”信念：教育的根本任务是立德树人，既然重庆市璧山区委、区政府和教育行政部门，把中小学德育与文明建设相结合，唱响了文化育人、习礼养人、课程立人三部曲，走出一条展示璧山精神风貌的立德树人之路，那我们学校就制定出适应乡村小学的相应的七小“宜生德育”方案。从此我们的德育工作，有了璧山区完整的德育体系，加上我校科学的实施方案，结合农村小学实际的可行性实践活动，这两年我们这个乡村小学的孩子们有了可喜的变化，“彬彬有礼，落落大方，积极上进”这些词随时可以从这些农村娃娃们身上感受到，整个校园气氛完全转变，可以说学校有了一次成功的蜕变。

一起来看看我们的“宜生德育”之路吧。一文化育人

校园文化建设在璧山区轰轰烈烈进行着，七塘小学校园文化以“书香伴我成长”的校训为中心，在校园每个角落都体现出浓浓的书香氛围，校训不再像以前那样让每一个老师和学生生硬地记住，书香融入校园的每个区域——文化墙，走廊过道和每间教室的布置无不让人感受到书香文化。瞧，这是我校的门厅文化墙。

另外学校还设置了图书室，阅览室，书吧，从老师到学生的阅读空间都有了极大的拓展。诵读经典。学校规定每天早晨每个班学生必须进行20分钟的经典诗歌诵读。每个班级一学期的诵读内容、方法有层次，有计划，。中午是孩子们在校园广播展示“为您读诗”每周由一个班级学生负责读诗，在老师指导下，精选诗歌主题和内容。每周升旗仪式由一个班级负责经典诵读展示。这些丰富的读书活动，让孩子们对传统文化的感悟得到提升。