公职人员禁毒教育讲稿

公职人员道德建设讲座

（在公职人员初任培训班上的讲稿提纲）

在开讲之前，我们先讨论关于道德的基本涵义，一是什么是道。

1，道：

分------------有------刚性-------有限-------脆弱

无------柔性-------无限-------坚韧老子认为：

道可道，非常道，名可名，非常名。无名天地之始：有名万物之母。故常无，欲经观其妙：常有，欲以观其缴。

比两者，同出而异名，同谓之玄，玄之又玄，众妙之门。（其大意是：它是宇宙间万物存在的根源。其表现为“有”和“无”两种形式。）

又如：道冲，而用之或不盈，渊兮，似万物之宗，挫其锐，解其纷，和其无，同其尘。湛兮，似或存，吾不知谁子，象帝之先。（其大意是：道是虚无的，但其功能是无尽的，它隐含且博大精深，在世间万物存在之前就已存在。道是万物的本源。）

有的一方面：如法律，是看得见的，且是刚性的，不可触犯的，但它是有限的，同时也是脆弱的----------------

无的一方面：如一个人在社会中做人做事的秉性和诚信，是看不见的，是要在漫长的活动交往中形成的，如民间一些风俗习惯的坚守，都是看不见的，是柔性的，可它又是无限的且坚韧的----------------2，道德的本源--------------私欲

如小孩子一出生，就知道吃奶，而是吃着一个奶头还必需用手护住另一只奶，不让别人动的。孩子本能的认为那就是他的，不可分享。3，道

德--------------有鲜明的阶级性

如封建社会；要求女子做到三从四德，政府要民众做到礼、义、仁、忠、孝等，不同时代有不同的侧重。

如现在，党和政府要求公务员做到。“坚决拥护共产党的领导，忠于宪法，忠于政府，忠于人民，依法行政，保守秘密，爱岗敬业，清正廉洁，诚实守信，全心全意为人民服务”。不同的社会制度就有不同的要求。

4，人类道德--------------是进化的产物，道德知识在一定程度上来自“内在感受”。

道德也是随着社会发展而演变，在不同时代的人，对所做的事，如何认识对与不对，除当时统治的要求外，全由个人的认知和取项，全为本人的内心感受。5，道德

建设--------------目的就是无为而治。

也就是从意识上让你自觉跟着统治者的需要发展，以避免采取强有力方式治理社会和管理社会事物。

6，道德行为规范-----------就是统治者按照他的价值取相要求你去如何做人做事。

孔子说。道之以德，齐之以礼，有耻且格。（意思是；用德化来教导百姓，用礼教来约束他们，百姓不但有羞耻心，而且能改过向善。）二是关于社会主义建设时期道德建设

关于道德建设是在我国改革开放以后，1992年国家人事部提出了加强干部道德教育，而湖北省人事厅组织编写了《道德建设概论》一书，并正式对全省干部进行教育，而在这一时期中，把道德建设教育纳入干部教育的重要内容，，但各地发展不一致，到2001年，党中央专门制定并出台了《公民道德建设纲要。全国开展道德建设教育也进一步制度化和规范化，经常化了。同时道德建设也有了具体的目标和方向，

其实就是不提出加强道德建设教育，而道德教育也无时无刻在进行着，不过那是在生活、工作、交流中有形无形的进行的。道德建设也并非现代领导者提倡和重视，自古以来的圣贤明君都十分重视道德行为的教育。

如老子说，上善若水，水善利万物而不争，处众人之所恶，故几于道。居善地，心善渊与善仁，言善信，政善治，事善能，动善时。夫唯不争，故无尤。（意思是；最高意义上的善具有水一般的品质，人们的所有行为如能象水那样，定会获得最佳效果。也说明与物无争方能无过。说的就是上层对民众的教育引导）。