第二次现代化复查回访汇报材料

现代化督导汇报材料

尊敬的各位领导：

大家好，首先我代表全体师生对各位领导的光临指导，表示热烈的欢迎和衷心的感谢。回首我校现代化建设创建过程，我们真的是百感交集，尽管我们老教师多，困难多，尽管我们人手少，任务重，但我们本着“人老经验多，人少干劲大“的逆向思维，圆满、顺利的通过了现代化标准的达标验收。尽管完成了验收，但我们还存在着很多不足，为了巩固创建成果，创新工作思路，让学校各项工作都进入常态化的管理，我们深刻反思专家组和县督导室提出的的问题和建议，积极进行了整改。现将我校评估验收后常态化管理和整改情况向领导汇报如下：

一、高度重视，认真反思，积极整改1完善办学理念，与“三风”教育相容相通

学校的办学理念是教育教学的宗旨和方向。其目的就是让学生学会做更多的事，有助于学生学会做人。为此，我校根据专家组的建议，认真研究和推敲，将原来的办学理念“学会做事，学会做人”笼统概念，诠释为：学会求知、学会礼仪、学会自信、学会承担、学会共处、学会感恩。正是有了比较全面的解释，我们的办学思路更清晰，工作思路更有着眼点。从而达到了与办学思想、办学目标、三风教育的统一，同时也体现出了我校“标兵引领示范教育、格言自律自我教育”的办学特色。

2、挖掘校园文化的内涵，形成班级文化与校园文化的统一正如专家指出的那样：校园文化并非是环境文化的表面。为此，我们在校园文化的建设过程中，把班级文化与校园文化有机的结合为一体，内在的、外在的相辅相成。在抓好校园文化建设和德育过程中，我们把校园十佳的评选、同学格言的征集作为一个亮点，形成了“标兵引领示范教育，格言自律自我教育”的教育特色，这一特色的选定，与我们的办学理念是相辅相成的，与班级文化和校园文化成一体的。在评选和征集过程中，班班都有十佳，班班都有格言，我们就是在班级的基础上，形成了特色的校园文化。面向全体学生，不让一名学生掉队，即使暂差生在知识学习上有缺憾，我们也要用不同形式的教育，让他（她）们学会做事，学会做人。为此，在校园十佳的评选中，我们侧重了对讲文明懂礼貌、尊敬师长、孝敬父母、勤俭节约等榜样的树立。校园文化是学校的“教育广场”，是学生时刻都能遇到的、时刻都能感受到的场景。正是这些榜样的影响，在我校形成了比学赶帮超的浓厚氛围.就连学习成绩较差但具备某一方面良好品质的同学，都不被同学歧视反而赢得了尊重。学生格言征集活动开展以来，受到了全校学生的关注，同学们纷纷拿起笔，写出了自己在学习生活中的感悟，明确了方向，找到了奋斗的目标，从而达到了自我教育的效果。