营造书香校汇报材料

营造书香校园

构建和谐发展的特色学校

临河区隆胜学校2013年5月10日

营造书香校园构建和谐发展的特色学校

临河区隆胜学校，学校坚持以人为本，不拘一格育人才，在新课程改革的背景下，走上了一条以打造“书香校园”为目标的特色发展之路。努力把学校建成“人文校园、书香校园、特色校园”的办学思路，学校校园处处洋溢的书卷气息和文化氛围，促进了师生和谐发展，促进了学校整体办学水平的不断提高。

为弘扬优秀的读书传统，广泛传播读书学校的理念，兴起学校读书热潮，我校继续以建设“书香校园”为主题，营造从爱读书、多读书、读好书的氛围以“享受书香、感悟幸福、构建和谐”是我们的口号，我们把办学目标定位在对“学生终生发展负责，为学生美好人生奠基”，这一层高度上，把学校建设成富有人文情怀，师生共享的精神家园，下面就我校书香校园建设工作的具体做法和体会做一总结汇报：

一、确立并完善学校办学理念与指导思想，是书香校园建设的关键

1、办学理念：营造书香校园，创造和谐环境，促进双主体发展

学校的一切工作，要体现以人为中心，突出人的发展，重在师生兴趣的激发、潜能的开发、能力的培养，从而以师生的成长成才为中心，培养出良好的品德习惯、积极的人生态度、有宽阔的知识面、浓厚的学习兴趣、积极灵活的思维能力、工作能力、活动能力。教育是服务，为师生持续发展服务，所以这样的办学理念为我们呈现的是“书香、和谐、自主”的校园氛围，是发展学校重点发展指标有效的策略。因为：

一、有书香的润泽，意在创造人文精神深厚、文化品味高尚的学校生活；

二、有和谐境界的追求，意在创造一种合规律、合审美的学校生活；

三、有自主精神的张扬，意在创造一种主体意识强烈、创新氛围浓厚的学校生活。在这样一个强大的文化载体，一个可以实现并且能够成功的良好环境，使自我建构有了依托，有了背景，有了内涵，有了可持续发展的驱动力。在这种文化内涵的辐射下，使教育教学等一些常规工作有了提升，有了长足的进步和发展。

2、四年发展的指导思想坚持以《教育法》、《教师法》、《国家中长期教育改革发展实施纲要》和国务院、自治区《关于加快基础教育改革与发展的决定》等一系列教育政策法规为依据，以科学发展观统领学校工作，搭建为师生持续发展服务平台，提高教育质量，推进书香校园特色精品建设，促进人的全面发展，为构建和谐教育和区教育局“十二五”规划目标的达成作出应有的贡献。

3、发展目标

（1）、四年发展总体目标

“营造书香校园，创造和谐环境，促进双主体发展”，营建书香校园，让读书成为习惯，努力拓展教师专业化成长和学生个性发展空间，使校园到处书香飘逸，为师生的持续发展服务，积极探索并构建适合师生个性发展和潜能开发的和谐的现代学校管理制度，使每个学生都乐学、善思，具有良好的品质，并与此同时推进校本教研，努力造就一支敬业、博学、善教的教师队伍。

（2）、分项目标

a、学校管理。坚持以人为本，强化民主管理，建设健康、安全、和谐的教育环境，为师生持续发展服务，积极探索并构建适合教师专业化成长和学生个性发展开发的现代学校管理制度。

b、队伍建设。推进校本研训一体化，实施快乐师德工程，促进教师专业成长，努力造就一支敬业、博学、善教的学习型教师队伍。

c、德育工作。以“学会做人”为宗旨，以“爱”的教育为载体，完善德育网络，建设德育基地，实施快乐读书工程，进行基础道德教育和良好习惯的养成教育，努力使每个学生具有良好的人文素养、良好的学习品行。

d、教学工作。打造新课程标准下的活力课堂，稳步提升教学质量；启动经典读书工程，充分发展学生个性特长；坚持研训一体，形成校本教研有效机制，加快青年教师专业成长。