农村寄宿制学校管理工作探索与实践

半寄宿制学校住宿生管理探索

耿庄桥学区张瑞

近年来，农村中小学布局调整步伐加大，合并后的学校在硬件建设、学习环境和师资配备上较过去都更有利于学生的发展。但合校后有的学生家离学校很远，这样学校就要解决这些学生的食宿问题。有段时间，我工作的重点就是对这部分学生进行安排和管理，下面是当时我们的一些做法，拿出来和大家共同讨论。

我们学校一直没有进行过大规模的住宿，所以在让学生住宿前，我们做了大量的工作。学生宿舍的改造，食堂的改造，晚自习的安排，方方面面都要想到，方方面面都要找到具体可行的操作方法，让学生在学校住好、吃好、生活好、学习好，还不能因为学校或学生的原因而出现问题。

硬件方面的改造倒还好说，有什么困难，学校领导带领全校教师都能想办法解决。但住宿生正是一群活蹦乱跳的孩子，他们好玩、好闹，也还没有过过集体生活，有的学生有一些不好的习惯如：不讲卫生、懒惰等，有的学生还不会与人相处。这样一群孩子住在一起，应怎样管理，我们没有经验，只能摸着石头过河，不断探索。

首先，我们制定了《入住学生条件》、《学生宿舍管理规定》、《教师对住宿生的管理》等一些和学生住宿、管理有关的具体操作办法。《入住学生条件》让学生明白什么样的学生可以住宿，以免想住的人太多，学校负担不起；《学生宿舍管理规定》约束学生在宿舍的行为，让学生明白可以做什么，不可以做什么；《教师对住宿生的管

理》给班主任及值班教师的工作进行指导及督促，使全体教师共同努力，把学生住宿这件事做好。

随后对有住宿意向的学生家长发放“明白纸”。让家长了解学校的住宿目的，对住宿生的管理、吃、住、学习等情况，让家长放心，最终确定了51名住宿生。